Geri Dön

Kendi kendine öğrenmenin kimya laboratuvarında öğrenci başarısına, öğrenme hazırbulunuşluğuna, laboratuvar becerilerine yönelik tutumuna ve endişesine etkisi

Effect of self-directed learning on the students' success, learning readiness, attitudes towards laboratory skills and anxiety in chemistry laboratory

PDF İndir

  1. Tez No: 305888
  2. Yazar: FATMA ALKAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. EMİNE ERDEM
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 229

Özet

Bu çalışma kendi kendine öğrenmenin kimya laboratuvarında öğrenci başarısına, laboratuvarda kendi kendine öğrenme hazırbulunuşluğuna, laboratuvar becerilerine yönelik tutuma ve kimya laboratuvarı endişesine etkisini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir.Araştırmanın örneklemini 2010?2011 eğitim öğretim yılı güz döneminde, Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Bölümü, Kimya Eğitimi Anabilim Dalı 5. sınıfında öğrenim gören 33 öğrenci oluşturmuştur.Araştırmada tek grup için ön test?son test araştırma deseni kullanılmıştır. Laboratuvarda kendi kendine öğrenme proje tabanlı öğrenme süreci işleyişine göre planlanmıştır. Araştırmanın verilerini toplamak için ?Kimya Başarı Testi?, ?Kimya Laboratuvarı Endişe Ölçeği?, ?Laboratuvar Becerilerine Yönelik Tutum Ölçeği?, ?Laboratuvarda Kendi Kendine Öğrenme Hazırbulunuşluk Ölçeği? kullanılmıştır.Çalışmanın hipotezleri bağımlı örneklem t-testi ve çoklu regresyon analizi kullanılarak test edilmiştir. Araştırmanın sonuçları laboratuvarda kendi kendine öğrenmenin öğrencilerin kimya başarıları, laboratuvarda kendi kendine öğrenme hazırbulunuşluğu ve kimya laboratuvarı endişeleri üzerine anlamlı bir katkısı olduğunu göstermiştir.

Özet (Çeviri)

This study has been carried out to determine the effect of self directed learning on student?s success, self-directed learning readiness in laboratory, attitudes towards laboratory skills and chemistry laboratory anxiety in chemistry laboratory.Sampling group of the study is composed of 33, 5th grade students studying at Hacettepe University, Department of Secondary Science and Mathematics Education, Chemistry Education Programme during 2010?2011 fall term.Research pattern of pre-test post-test has been used in the research for one group. Self directed learning in laboratory has been planned according to the process of project based learning. ?Chemistry Success Test?, ?Chemistry Laboratory Anxiety Scale?, ?Attitude Towards Laboratory Skills Scale? and ?Scale of Self-Directed Learning Readiness in Laboratory? have been used to collect data.Hypotheses of the study have been test using dependent sample t-test and multiple regression analysis. The results of the study have demonstrated that self-directed learning in laboratory has a meaningful contribution to chemistry success, self-directed learning readiness in laboratory and chemistry laboratory anxiety of students.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    784015

    Predicting the bandgap of hole-transport materials by deep learning

    Derin öğrenme ile delik geçiş malzemelerinin bant aralığı tahmini

    MİRAÇ AYDIN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Kimyaİstanbul Teknik Üniversitesi

    Hesaplamalı Bilimler ve Mühendislik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ADEM TEKİN

  2. Tez No

    879699

    Machine learning assisted force field development for nucleic acids

    Nükleik asitler için makine öğrenimi destekli kuvvet alanı geliştirilmesi

    GÖZDE İNİŞ DEMİR

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    Hesaplamalı Bilimler ve Mühendislik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ADEM TEKİN

  3. Tez No

    799635

    Yapay zeka kullanılarak klinik tanının öngörülmesinde biyokimyasal test sonuçlarının rolünün araştırılması

    Investigation of the role of biochemical test results in prediction of clinical diagnosis using artificial intelligence

    YUSUF YEŞİL

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Üniversitesi

    Tıbbi Biyokimya Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EVİN ADEMOĞLU

    DOÇ. DR. ALPAY MEDETALİBEYOĞLU

  4. Tez No

    3301

    Lise II. sınıf öğrencilerinin konut durumu, bunun sağlık ve okuldaki başarı durumuna etkisi

    Başlık çevirisi yok

    ŞADAN TOKYÜREK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    Ev EkonomisiGazi Üniversitesi

    Aile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SUNA BAYKAN

  5. Tez No

    156053

    Çoklu zeka kuramına dayalı rehber materyallerin kimya başarısına etkisi

    The effect of multiple intelligences theory based guide materials on chemistry achievement

    ZEYNEP BAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ALİPAŞA AYAS

Geri Dön