Geri Dön

Toplumsal cinsiyet eğitiminin üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rol tutumları üzerine etkisi

The ımpact of planned nursıng educatıon on the unıversıty students? socıal gender role attıtudes

PDF İndir

  1. Tez No: 305978
  2. Yazar: AYŞEGÜL ÖZCAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. E. ÜMİT SEVİĞ, PROF. DR. NİMET KARATAŞ
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Hemşirelik, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Erciyes Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Halk Sağlığı Hemşireliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 108

Özet

Bu çalışma, üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rol tutumlarına yönelik verilen eğitimin bu tutumlar üzerine etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Çalışma ön test-son test tek gruplu model ilkelerine uygun deneysel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini, Nevşehir Üniversitesine bağlı lisans eğitim veren okullara yeni başlayan 745 öğrenci oluşturmaktadır. Cinsellikle ilgili sorulara yanıt vermek istemeyen, araştırmaya katılmayı kabul etmeyen, araştırmanın yapıldığı tarihlerde okula gelmeyen, okulu bırakan, yabancı uyruklu olan, anket sorusunu yarıda bırakan öğrenciler örneklem dışı bırakılmış, araştırmayı kabul eden 600 (evrenin % 80) öğrenciye ulaşılmıştır. Ölçekten düşük ve orta cinsiyet eşitliği puanı alan (1-47 puan) 100 öğrenciden, araştırmaya katılmayı kabul eden ve araştırma kriterlerine uyan basit rasgele örneklem yöntemi ile 40 öğrenci örnekleme seçilmiştir. Araştırmanın gücüne bakıldığında, testin gücü 1 olarak bulunmuştur. Araştırmanın gücü yeterli bulunduğu için araştırma 40 kişi ile tamamlanmıştır. Araştırmada veriler, Tanıtım Formu, Toplumsal Cinsiyet Rol Tutum Ölçeği (TCRTÖ) ve Cinsiyet Eşitliği (CE) ölçeği ile toplanmıştır. Çalışmanın yapılabilmesi için, etik kurul onayı ile öğrencilerden yazılı onam alınmıştır. Kız ve erkek öğrenci sayısı eşit olacak şekilde, basit rasgele örneklem yöntemi ile 10'ar kişilik çalışma grupları oluşturulmuştur. 3 ayda 9 oturum olacak şekilde, toplumsal cinsiyet eğitimi verilip, eğitimden 3 ay sonra öğrencilere Toplumsal Cinsiyet Rol Tutum Ölçeği ve Cinsiyet Eşitliği Ölçeği uygulanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde ortalama, yüzdelik, homojenlik testleri( Shapiro-wiks, kolmogorov-Smirnov), paired sample t testi, one way anova, ındependent t testleri kullanılmıştır.Öğrencilerin eğitim öncesi Toplumsal Cinsiyet Rol Tutum Ölçeği ve Cinsiyet Eşitliği ölçeği alt boyutlarından aldıkları puan ortalamalarının eğitimden sonra yükseldiği belirlenmiştir. TCRTÖ ve CE ölçeği tüm alt boyutlarda eğitim öncesi ve sonrası puan ortalaması arasındaki fark istatistiksel olarak ileri düzeyde anlamlı bulunmuştur(p

Özet (Çeviri)

This study was randuated in order to examine the effect of the education provided for university students? social gender role attitudes SGRAS on these attitudes. The study is an experimental study which is in accordance with pre-test ? post-test one-group model principles. The universe of the research consists of 745 newcomer students who study in Nevşehir University at bachelor?s level. The students who did not wish to reply questions about sexuality, rejected to participate in the study, did not attend classes in the dates research held, left school, with a foreign nationality, and who did not answer the survey completely are excluded from the sample; and 600 students (80% of the universe) who agreed to participate in the study were reached. Of 100 students who got low to moderate gender equality points (1-47) from the scale, a sample of 40 students who agreed to participate in the study and who were eligible to be included in the study were selected with random sampling method. When the power of research was examined, the power of the test was found ?1?. Since the power of the research was found satisfying, the research was completed with 40 people. Data in the research was collected through Introduction Form, Social Gender Role Attitude Scale and Gender Equality Scale. In order that study could be done, a written agreement was received from the students with ethical committee?s confirmation. 10-student study groups were constructed by using random sampling method paying attention that female and male students are equal in numbers. Social gender education was given in 9 meetings in 3 months and 3 months after the education, Social Gender Role Attitude Scale and Gender Equality Scale were applied to students. Mean, percentile, homogeneity tests (Shapiro-Wilks, Kolmogorov-Smirnov), paired sample t test, one way ANOVA, independent T test were used while analyzing the data.The students? mean grades for SGRAS and GE scale sub dimensions were observed to increase after the education. The difference between pre- and post-education grades of SGRAS and GE scale in all sub dimensions were found in a statistically significant level (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    852910

    Üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumları ile sağlık ilişkisi

    The relationship between university students' attitudes towards gender roles and health

    BESTE DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    HemşirelikTekirdağ Namık Kemal Üniversitesi

    Kadın ve Aile Çalışmaları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BURCU TOKUÇ

  2. Tez No

    760756

    Üniversite öğrencilerinin girişimcilik eğilimini etkileyen faktörler: Ondokuz Mayıs Üniversitesi örneği

    Factors affecting university students' entrepreneurship intentions: The case of Ondokuz Mayıs University

    SABINA ABDIGANY KYZY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Siyasal BilimlerOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Girişimcilik ve Yenilikçilik (Disiplinlerarası) Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİ KAHRAMANOĞLU

  3. Tez No

    340414

    Türkiye'de girişimcilik eğilimi: Üniversite öğrencilerine yönelik bir araştırma

    Entrepreneurship tendency in Turkey: A university students oriented research

    NİLHUN DOĞAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriİstanbul Üniversitesi

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEDAT MURAT

  4. Tez No

    913295

    Gender based occupation selection aspirations of foundation university students in Turkey

    Türkiyedeki vakıf üniversitesi öğrencilerinin cinsiyete dayalı mesleki seçim esinlenmeleri

    HİLAL ÜLKÜ AY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitimin Felsefi, Sosyal ve Tarihi Temelleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA SEVER

  5. Tez No

    789504

    Power relations in tertiary level English language education: An investigation on emotional labor and emotion regulation strategies

    Yükseköğretim İngilizce dil eğitiminde güç ilişkileri: Duygu emeği ve duygu düzenleme stratejileri üzerine bir araştırma

    NECATİ SÖNMEZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ECE ZEHİR TOPKAYA

Geri Dön