Mimarlık eğitimi sürecinde bireyin algı değişiminin görsel çevre değerlendirme teknikleri ile incelenmesi
Investigation of the transformation of the perception of individuals throughout architectural education on the basis of visual environment evaluation techniques
- Tez No: 307656
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SENNUR AKANSEL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Mimarlık, Architecture
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Trakya Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Mimarlık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 264
Özet
Tezin amacı; kuramsal alt yapı ışığında seçilen yöntemler ile mimarlık eğitimi sürecinde bireyin algı değişiminin ölçülmesi ve elde edilen bulguların mimarlık eğitimi için strateji önerilerine katkıda bulunmasıdır.Tez çalışması; çalışmanın amacının, kapsamının ve yönteminin açıklandığı giriş bölümü ile birlikte beş bölümden oluşmaktadır. İkinci Bölümde; ?Algının Mimarlık Eğitimindeki Önemi? başlığı altında kuramsal alt yapı oluşturulmuştur. Bu bölümde; algının tanımı, türleri, teorileri verilmiş, ayrıca mimarlıkta algı alt bölümünde Algı ile Mimarlık Eğitimi ilişkisi kurulmuştur.Üçüncü bölümde; ?Mimarlık Eğitimi? başlığı altında, mimarlık eğitiminin tarihsel gelişimi ve mimarlık eğitiminde hedefler ile uluslar arası yaklaşımlar incelenmiştir. Dördüncü bölümde; ?Mimarlık Eğitimi Sürecinde Bireyin Algı Değişiminin Görsel Çevre Değerlendirme Teknikleri ile İncelenmesi? başlığı altında, tezin amaç ve hedefleri doğrultusunda geliştirilen hipotezlerin sınanması için literatürdeki teknikler incelenerek, tezin amacına en uygun teknik seçilmiş(Anlamsal Farklılaşma ve Anlamsal Sıralama) ve anket çalışması uygulanmıştır. Anket çalışması 2008?2009 yılı Trakya Üniversitesi Mimarlık Bölümü öğrencilerine(227 öğrenci) uygulanmıştır. Bölüm sonunda anket sonuçlarının analizleri ve değerlendirmeleri yapılmıştır.Beşinci bölümde ise tez çalışmasının sonuçları değerlendirilmiş ve mimarlık eğitimi için strateji önerileri sıralanmıştır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this thesis is to measure the transformation of individuals? perception throughout the education of architecture and to contribute to the strategies of architectural education.The study consists of five chapters including the introductory part which elaborates the content and the method of the research. The second chapter, which is titled as `The Importance of Perception in the Education of Architecture? explains the theoretical framework of the study. This chapter elaborates the definition, types and theories of perception. In addition, the relationship between architectural education and perception is discussed a subsection.The third chapter, which is titled as `Education of Architecture?, focuses on the history and purpose of the architectural education, and international approaches to the subject. The fourth chapter, which is titled as `Investigation of the Transformation of the Perception of Individuals throughout Architectural Education on the Basis of Visual Environment Evaluation Techniques?, explains which technique was most appropriate for the purpose of the research (Semantic Differential(SD) and Semantic Rating Scale (SRS) )from the wide literature on the subject and the survey was described. The survey was conducted on 227 students from the Department of Architecture at Trakya University in 2008-2009 education period. The result of the survey was analyzed and evaluated at the end of the chapter.The results of the thesis were discussed and the propositions about strategies fort he education of architecture are listed at the fifth chapter.
Benzer Tezler
- Mekansal belleğin ortaöğretim binaları bağlamında irdelenmesi
Analysis of spatial memory in the context of secondary schools
ZEYNEP TARÇIN TURGAY
- Pandemide değişen evin sınırları ile birlikte ortaya çıkan yeni geçiş mekânları
New transition spaces emerging with the boundaries of house that changed during the pandemic
ESRA GENÇOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Mimarlıkİstanbul Kültür ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ESİN HASGÜL
- Mimari tasarım eğitiminde kültürel şemanın etkisi: Selçuk Üniversitesi Mimarlık Bölümü örneği
The effect of cultural scheme in architectural design education: Seljuk University Architecture department example
AHMET CİHAT ARI
- Paul Klee'nin oluşturan-biçimlendirme yöntemi ve desende çizginin yeni biçimlendirme olanakları
Formative-forming method of Paul Klee and new forming possibilities of line in drawing
ÖZGE BORAZAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Güzel SanatlarDokuz Eylül ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMİLE ARZU AYTEKİN
- Mimarlık eğitiminde işitsel mekansal farkındalık oluşturmaya yönelik bir öneri
A proposal for creating auditory spatial awareness in architectural education
DİLARA DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURGÜN BAYAZIT