Geri Dön

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu tanısı almış ve almamış çocukların duygu ayarlama, anne baba tutumları, annenin DEHB belirti ve bilgi düzeyinin incelenmesi

An evaluation of the children with and without attention deficit and hyperactivity disorder in relation to emotion regulation, parental attitudes, maternal ADHD and maternal knowledge

PDF İndir

  1. Tez No: 309500
  2. Yazar: NİLÜFER KESER
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. EMİNE GÜL KAPÇI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu, DEHB, Çocuk, Duygu Ayarlama, Ana Baba Tutumu, Bilgi Düzeyi, Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD, Child, Emotion Regulation, Parental Attitudes, Knowledge
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 165

Özet

Bu çalışmanın amacı Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) tanısını yordayan değişkenleri bir model çerçevesinde sınamaktır. Duygu ayarlama, ana baba tutumları, çocuğun cinsiyeti ve annenin çocukluk DEHB belirtileri modelde sınanan temel değişkenlerdir. Araştırmanın bir diğer amacı ise DEHB tanısı alan ve almayan çocuğu olan annelerin DEHB konusundaki bilgi düzeylerini karşılaştırmaktır.Sağlık Bakanlığı Ankara Dışkapı Çocuk Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi Çocuk Psikiyatrisi Polikliniğine başvuran 7-13 ya? aralığında DEHB tanısı almı? 87 çocuk ile pediatri polikliniklerine ba?vuran DEHB tanısı almamı? yine aynı ya? aralığında bulunan toplam 84 çocuk ara?tırmaya katılmı?tır. DEHB ve karşılaştırma grubundaki çocuklar uygun örnekleme yöntemi ile belirlenmiştir. Araştırmaya katılan çocukların anneleri, çocuklarla ilgili olarak ?Yenilenmiş Conners Ana-baba Derecelendirme Ölçeği?, ?Duygu Ayarlama Ölçeği?, ?Wender Utah Derecelendirme Ölçeği?, ?Anne-Babalık Stilleri ve Boyutları Ölçeği?, ?Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite (DEHB) Bilgi ve Tutum Soru Listesi? ile ?Kişisel Bilgi Formu? nu doldurmuşlardır. Veriler, Yapısal Eşitlik Modeline (YEM) dayalı Path-Analiz tekniğinden yararlanılarak analiz edilmiştir. Annelerin DEHB bilgi düzeyi ve tutumlarının belirlenmesinde ise iki grubun yüzdelikleri ve ki-kare (?2) test istatistik değerleri hesaplanmıştır.DEHB tanılı çocukların, DEHB tanısı almayan çocuklara göre, duygu ayarlama düzeylerinin daha düşük olduğu, annelerinin daha olumsuz ana baba tutumu sergiledikleri ve bu çocukların annelerinin çocukluk DEHB belirtileri gösterdiğine ilişkin model doğrulanmıştır. Ayrıca, annenin çocukluk DEHB belirtilerinin olumsuz ana baba tutumunu ve çocuğun duygu ayarlama düzeyini doğrudan etkilediği, çocuğun DEHB tanısı almasını ise dolaylı olarak etkilediği bulunmuştur. Bununla birlikte, ana baba tutumlarının çocukların duygu ayarlama düzeyini etkilediği ve cinsiyete göre ana baba tutumlarının farklılaşmadığı belirlenmiştir. Cinsiyet (erkek olma) ile DEHB tanısı alma ve duygu ayarlama düzeyi arasındaki ilişki ise anlamlı bulunmuştur. Çocukları DEHB tanısı alan ve almayan annelerin DEHB bilgi düzeyi incelendiğinde, DEHB bilgi düzeylerinin genel olarak düşük olduğu ve iki grup arasında bilgi düzeyleri yönünden farklılık olmadığı görülmüştür. Araştırmanın bulguları özellikle, anne DEHB belirtileri, ana-baba tutumu ve duygu ayarlamanın önemine işaret etmektedir. Bulgular alan-yazın bulguları doğrultusunda tartışılmış ve bulgulara yönelik öneriler belirtilmiştir.

Özet (Çeviri)

The aim of the present study is to identify a number of variables which predicts ADHD. For this aim a model was tested in which emotion regulation, parental attitude, child?s gender and maternal childhood ADHD symptoms were the primary variables. Another aim is to investigate maternal knowledge of ADHD.The research group consisted of 87 children between the ages of 7 years and 13 years who had received an ADHD diagnosis. They were recruited from Child Psychiatry outpatient department of Ministry of Health Ankara Diskapi Children's Hospital. A total of 84 children in the same age group, who have applied to the pediatric outpatient clinics of the same hospital with no known diagnosis of ADHD, was included as a comparative group in the study. Both of the groups were recruited by consecutive sampling.The following instruments were utilized in the study: Conners Parent Rating Scale- Revised, Emotion Regulation Checklist, Wender Utah Rating Scale, Parenting Styles and Dimensions Questionnaire, Attention Deficit and Hyperactivity (ADHD) Knowledge and Attitudes Questionnaire Form and Personal Information Form. In order to explain the relationship among emotion regulation, maternal ADHD symptoms and parental attitudes on the children with ADHD, the Structural Equation Model based on path-analysis technique has been used. Descriptive and chi-square (?2) test statistics were also calculated in exploring the maternal knowledge on ADHD.Primary findings of the research were as follows: (1) The children with ADHD had lower level of emotion regulation than the children without ADHD, (2) The mothers of children with ADHD showed negative parental attitudes and (3) The mothers of children with ADHD have exhibited mere childhood ADHD symptoms compared to the mothers of children without ADHD. In addition, it was found that maternal diagnosis of childhood ADHD symptoms was directly related to negative parental attitudes and the child?s emotion regulation but indirectly related to the child's ADHD diagnosis. The effects of parental attitudes on children?s emotion regulation were not different across gender. A significant relationship was found between gender differences in both of the diagnosis of ADHD and the level of emotion regulation.In relation to the second aim, it was found that the maternal knowledge level on ADHD was generally low and there was no significant difference between the two groups of mothers. The findings pointed out the importance of maternal ADHD symptoms, parental attitudes and emotion regulation on the children with ADHD. The findings were discussed in relation to recent study findings.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    468461

    Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu tanısı almış ve almamış çocukların ebeveynlerinin dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu tanısı, mükemmeliyetçilik ve manevi gelişim kavramları açısından karşılaştırılması

    The comparison of the parent's of the children who are and are not diagnosed with attention defict disorder and hyperactivity disorder in terms of attention deficit disorder and hyperactivity disorder diagnosis, perfectionism and spiritual development concepts

    HANDE ZENGİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    PsikolojiBeykent Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET KEREM DOKSAT

  2. Tez No

    314095

    Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu tanısı almış ve almamış çocukların bilişsel işlem performanslarının karşılaştırılması

    A comparison of the cognitive processing performances of children diagnosed with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and those not diagnosed with ADHD

    FATOŞ ZEYNEP ÇUBUK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    PsikolojiMaltepe Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. TAMER ERGİN

  3. Tez No

    583890

    Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocukların ebeveynlerinde mükemmeliyetçilik ve dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu düzeyleri

    Perfectionism and attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD) levels in parents of children with attention deficit and hyperactivity disorder

    ELİF ÖGCEM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    PsikolojiÜsküdar Üniversitesi

    Uygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CUMHUR TAŞ

  4. Tez No

    503136

    (9-12 yaş) dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu tanısı almış ve tanı almamış çocukların annelerinin tutumlarının ve kaygı durumlarının çocuklardaki benlik algısına etkisi

    The effects of the attitude and anxiety state of the mothers of the children who are aged between 9 and 12 and diagnosed with hyperactivity and attention deficit disorder and who are not diagnosed with such disorder on the self-perception of the children

    AYŞE BEDEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    PsikolojiBeykent Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NESLİM GÜVENDEĞER DOKSAT

  5. Tez No

    469556

    MOXO d-CPT DEHB testi çocuk versiyonunun dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunda değerlendirme aracı olarak kullanılması

    Utilization of the MOXO continuous performance test child version for attention deficit/hyperactivity disorder as an evaluation tool

    SELİN KIRNAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Psikolojiİstanbul Ticaret Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÖKHAN MALKOÇ

Geri Dön