Geri Dön

Beyin temelli öğrenme kuramına göre geliştirilen bir web destekli fen ve teknolojı materyalının öğrenciler üzerindeki etkililiğinin araştırılması

Investigation of the efficiency on students of a web based science and technology material developed by brain-based learning theory

PDF İndir

  1. Tez No: 311859
  2. Yazar: NAZLI SEVDA GÜRER
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. EROL TAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 172

Özet

Beyin temelli öğrenme, gelişen teknoloji yardımıyla beyin alanındaki çalışmaların eğitime yansımasıdır. Bu çalıma, beyin temelli öğrenmeye göre hazırlanmış bir web destekli fen ve teknoloji dersi materyalinin öğrenci başarısına, fen ve teknoloji dersine ve teknolojiye karşı tutumundaki değişiklikleri incelemek amacıyla yapılmıştır. Çalışma Samsun Seyfi Demirsoy İlköretim Okulu' nda gerçekleştirilmitir. ?İnsan ve Çevre? ünitesinin ?Ekosistemler ve Biyolojik Çeşitlilik? konusu seçilmiştir. Bu amaçla deneysel çalıma için iki sınıf seçilmiştir. Veri toplama aracı olarak üç ölçek (başarı testi, fen ve teknoloji tutum ölçeği ve teknoloji tutum ölçeği) kullanılmıştır.Veri toplama araçlarından alınan sonuçlara göre, deney ve kontrol gruplarında, başarı vetutumlarda bir değişiklik görülmemiştir.

Özet (Çeviri)

Brain based learning is the reflection of the developing technologies about brain researches. This study is aim to determinate students? achievement and attitudes towards science and technology lessons of web-supported teaching developed brain based learning. The study was carried out at Seyfi Demirsoy Primary School located in Samsun. It was selectedbiodiversity and ecosystems subjects in ?Humanbeing and Surrounding Unit?. For this aim,two classes were determined with experimental design. Three scales (achievement test, attitudes towards science and technologies and attitudes towards technology were used for data collection.According to results obtained from data collection tools, any difference was not seen betweenexperiment and control group related with achievement and attitudes after the research.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    529793

    İngilizce dersinin beyin temelli öğrenme kuramına göre işlenmesinin akademik başarı ve duygusal zekâ üzerindeki etkililiğinin incelenmesi

    The research of the effectiveness on the academic success and the emotional intelligence of the English lesson teaching according to the brain based learning theory

    PINAR AKMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    PsikolojiÇağ Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ASIM YAPICI

  2. Tez No

    274683

    Beyin temelli öğrenme kuramına dayalı biyoloji öğretiminin akademik başarı, tutum, özyeterlik algısı ve eleştirel düşünme eğilimi üzerine etkisi

    Effectiveness on academic achievement, attitude, perception of self- efficacy and critical thinking disposition of brain based learning in biology teaching

    EDA DEMİRHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    İlköğretim Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ŞENOL BEŞOLUK

  3. Tez No

    381621

    Öğrenme stilleri ve beyin temelli öğrenme yaklaşımının öğrencilerin biyoloji dersindeki başarı ve tutumları üzerine etkisi

    Effect of learning styles and brain-based learning approach on success and behaviors of students biology class

    SEZGİ ÇAKIROĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. İBRAHİM GÜMÜŞ

  4. Tez No

    300715

    İlköğretim İngilizce dersi öğretim programlarının uygulanmasında karşılaşılan güçlüklerin belirlenmesi: Ankara ili örneği

    Determination of challenges encountered in the implementation of English curricula for primary schools: The sample of Ankara

    RABİA TEKİN ÖZEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Programları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. F. DİLEK GÖZÜTOK

  5. Tez No

    349966

    Beyin temelli öğrenme kuramına dayalı matematik eğitiminin akademik başarı ve tutum üzerine etkisi

    The effects of mathematic education, which is based on brain based learning theory, on academic success and attitude

    SİNEM SADIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET ŞÜKRÜ ÖZDEMİR

Geri Dön