Tarih öğretiminde mekân kullanımı ve öğretmen görüşleri: Bitlis ili örneği
The usege of place in teaching history and teacher views: The example of Bitlis province
- Tez No: 313374
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET DEMİRTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Tarih, History
- Anahtar Kelimeler: Tarihi Mekân, Medeniyet unsurları, Tarih Öğretimi, Yerel Tarih, Bitlis'te ki tarihi mekânlar
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Tarih Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 200
Özet
Bu yüksek lisans tezinin amacı; tarihi mekân ve medeniyet unsurlarının tarih öğretimine katkısını ve kullanılabilirliğini araştırarak, Bitlis'te ki tarihi alanların yerel tarih öğretimine katkısını ve ders öğretmenlerinin konu ile ilgili görüşlerini değerlendirmektir.Tez dört bölümden oluşmaktadır. 1. bölümde; tarih biliminin kapsamı, tanımı ve tarih öğretiminin tanımı ve amacı ile ilgili teorik bilgiler verilmiştir. 2. bölümde; tarih öğretiminde tarihi mekânların kullanımı ile ilgili teorik bilgilere yer verilmiştir.3. bölümde; Bitlis tarihi ve ildeki tarihi alanlar ve yapılar hakkında teorik bilgiler verilmiş, bunun yanı sıra görsel unsurlar ve yapılara ait planlara yer verilmiştir. 4. Bölümde ise ders öğretmenlerinin Bitlis'te ki tarihi mekân ve medeniyet unsurları hakkında ki bilgi düzeyleri ve tarih öğretiminde bu bilgilerin kullanımı ile ilgili yapılan anket çalışması değerlendirilmiştir. Araştırmanın örneklemi; Bitlis ili ve Tatvan ilçesinde ilköğretim ve ortaöğretimde görevli 65 tarih ve sosyal bilgiler öğretmenleri ile sınırlıdır. Burada sorulan sorular bağlamında öğretmenlerin Bitlis'te ki tarihi mekânlar ve tarih öğretimine yaklaşımları belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular şöyledir;1-Ders öğretmenleri Bitlis'te ki tarihi mekân ve medeniyet unsurları hakkındayeterli bilgiye sahiptirler, ancak bu bilgilerin derslerde kullanımı yeterli düzeyde değildir.2-Ders öğretmenlerinin mezun oldukları okula, çalışma sürelerine, çalıştıklarıokul, öğretim düzeyi ve mekân bilgisine göre tarihi mekân ile tarih öğretimine ilişkin görüşlerinde bazı farklılıklar görünmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this high licence thesis is to investigate the usage and supplements of historical places and civilization elements to the history teaching and to evaluate to contribution of the historical places to local history teaching and the opinions of history teachers about this subject.The thesis is consisted of four parts. In the first part; the definition and the contents of the history science, and the theoritical knowledge about the aim and the definition of history teaching are given. In the second part; theoretical information about the usage of historical places in history teaching are given. In the third part; history of Bitlis, and the theoretical information about the historical places and buildings in Bitlis are given. In addition to this there are some visual elements and plans of the constructions are shown. In the fourth part; there is an evaluation of the survey study about the usage of historical places and civiliziation elements in Bitlis in history teaching and the information level of history teachers? about the historical places and civilization elements in Bitlis are mentioned.. The sample of the survey is limited with the sixtyfive ?history? and ?social sciences teachers? who work in primary and high schools in Bitlis and Tatvan cities. These findings of the search are as the followings.1.The teachers have enough knowledge about the historical places and civilization elements in Bitlis and Tatvan cities however they don?t use them enough during the courses.2.There are some differences ideas between teachers due to the fact that the schools that they work at, the faculties that they are graduated from, professional experience in education and the knowledge about historical places.Key Words : Historical Place, Civilization Elements, History Teaching, Local History, Historical Places in Bitlis.
Benzer Tezler
- Milli Mücadele'de Bolu örneğinden sosyal bilgiler derslerinde yerel tarihin yeri ve önemi
The place and importance of local history in social studies from the example of Bolu in war of Turkish Independence
ELİF BİLGİN ÖZBEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMAL AVCI
- Öğretmen adaylarının sosyal bilgiler öğretiminde müze kullanımına ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Investıgatıon of teacher's opınıon on the usage of museum ın teachıng socıal studıes
SAMET KAMÇI
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HATİCE MEMİŞOĞLU
- T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi öğretiminde bilgisayar animasyonlarının kullanımı (Malatya ili örneği)
The usage of computer animations in the teaching of Turkish Republic History of Revolution and Kemalism course
İZZET ERTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RECEP DÜNDAR
- Prospective elementary mathematics teachers' knowledge of history of mathematics and their attitudes and beliefs towards the use of history of mathematics in mathematics education
İlköğretim matematik öğretmen adaylarının matematik tarihi bilgileri ve matematik tarihinin matematik eğitiminde kullanımına yönelik inanışları
MUSTAFA ALPASLAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2011
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiFen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MİNE IŞIKSAL
YRD. DOÇ. DR. ÇİĞDEM HASER
- Kanıt temelli öğrenmeye dayalı çalışma yapraklarının yerel tarih öğretiminde kullanımı
The use of worksheets on evidence-based learning in teaching local history
SAMET ALTUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET VURGUN
DOÇ. DR. AKİF PAMUK