Geri Dön

Gülten Dayıoğlu'nun çocuk romanlarında dil tema ve eğitbilimsel göstergeler

Language, thema and pedagogical signs in Gülten Dayıoğlu?s children?s novels

  1. Tez No: 313992
  2. Yazar: İBRAHİM BARUT
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. KEMAL EROL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 296

Özet

Gülten Dayıoğlu, Türk Çocuk Edebiyatı'nın en üretken yazarları arasındadır. Bu güne kadar yetmiş iki çocuk kitabı yayımlamıştır. Dayıoğlu'nun oniki - ondört yaş arası çocuklara yönelik yazdığı on dört çocuk romanı bulunmaktadır. Çalışmamızın konusunu bu eserler oluşturmaktadır. Yazarın çocuk romanlarını göstergebilimsel bir bakış ile ele alıp değerlendirdik. Bunu yaparken göstergebilim ve eğitbilimsel göstergeler kavramlarını ele alıp açıkladık. Dayıoğlu'nun çocuk romanlarındaki eğitbilimsel göstergeleri bulup, ortaya çıkararak, yazarın satırlar ardından küçük okurlarına verdiği iletileri ve bu iletiler üzerinden romancının çocukları nasıl eğittiğini tespit ettik. Ayrıca çalışmamızda Gülten Dayıoğlu'nun“Dili”üzerinde de durduk. Dil ve Göstergebilimin birbirinden ayrılmayan içiçe geçmiş iki alan olmasından dolayı yazarın dilini incelemeyi uygun gördük. Nitekim onun dili üzerinde yaptığımız araştırma ve inceleme göstergebilimsel çözümlemelerimizde onu ve eserlerini daha iyi tanımamıza yardımcı oldu. Ayrıca çalışmamızda“Tema”başlığı altında Dayıoğlu'nun çocuk romanlarında kullandığı temaları da bulduk. Bu sayede onun romanlarının hangi temalar üzerine kurulu olduğunu tespit etmiş olduk. Nitekim çalışmamızın sonuç kısmında elde ettiğimiz bilgileri Türkçe eğitimi açısından ele alıp değerlendirdik.

Özet (Çeviri)

Gülten Dayıoğlu is among the most creative authors of Turkish children?s literature. 72 children books of her have been published so far. There are fourteen children?s novels that she has written for the twelve-fourteen year old children. These works are the subject of our study. We evaluted the author?s children?s novels by semilogical point of view. While doing so , we dealt with the concepts of pedagogical signs and semilogy and explained them. By finding out and introducing the pedagogical signs in Dayıoğlu?s children?s novels , we identified the messages that the author gives to her little readers in the lines and how the author educated her children. Moreover, we stressed the language of Gülten Dayıoğlu in our study. Since language and semiology are two interpenetrated subjets which we can?t seperate from each other , we approved to analyse the language of the author. Thus, our thesis and study on her language helped us to know her and her works on our semilogical analysis. We also stated the themes that Dayıoğlu used in her children?s novels under the heading of ?theme?. Thanks to this , we determined which themes her novels are centered on. As a matter of fact we evaluated the knowledge we obtained at the end of our study in terms of Turkish education.

Benzer Tezler

  1. Gülten Dayıoğlu'nun romanlarının çocuk ve gençlik edebiyatı ve fantastik bilim kurgu türü bakımından incelenmesi

    Examination of Gülten Dayioğlu?s novels in terms of children and adolescence literature and fantastic science fiction genre

    ABDULLATİF AYDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Türk Dili ve EdebiyatıAtatürk Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN GÜNDÜZ

  2. Gülten Dayıoğlu'nun çocuk romanlarında kullandığı dil üzerine bir inceleme (cümle türleri)

    An observation upon the language used in child novels by Gülten Dayıoğlu (types of sentence)

    FARUK TOZMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    DilbilimMustafa Kemal Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. JALE ÖZTÜRK

  3. Gülten Dayıoğlu'nun 'Yurdumu Özledim' ve 'Ben Büyüyünce' adlı çocuk romanlarında fiilimsilerin tespiti ve Türkçe öğretimi bakımından değerlendirilmesi

    Determining verbals in the children novels Gülten Dayıoğlu's 'Yurdumu Özledim' and 'Ben Büyüyünce' and evaluating them in terms of teaching Turkish

    MERYEM DURAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. ÖNDER ÇAĞIRAN

  4. Gülten Dayıoğlu'nun çocuk romanları

    Child novels of Gülten Dayıoğlu

    KEMAL ATEŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Türkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CAHİT KAVCAR

  5. Gülten Dayıoğlu'nun romanlarında somut ve somut olmayan kültür ögeleri

    Tangible and intangible cultural elements in Gülten Dayıoğlu's novels

    SEVAL SELVİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ YAŞAR ŞİMŞEK