Mesleki ortaöğretim kurumlarında çatışmaya sebep olan yönetici davranışları
Administrators' behaviors that cause conflicts in vocational secondary schools
- Tez No: 315136
- Danışmanlar: PROF. DR. SEMRA ÜNAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Çatışma, Çatışma Sebepleri, Ortaöğretim, Yönetici. Nisan/2012, Conflict, Reasons of Conflict, Secondary School, Administrator April/2012
- Yıl: 2012
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Teknoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 137
Özet
Bu araştırma meslekî ortaöğretim kurumlarında görev yapan okul yöneticilerinin çatışmaya sebep olan davranışlarının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla öğretmenlerin, okul yöneticilerinin çatışmaya sebep olan davranışlarına ait algılarında manidar farklılıklar bulunup bulunmadığı konusunda cevap aranmıştır. Bu araştırmada incelenen konuya ilişkin kaynaklar ve olgusal veriler ise dikkatle incelenmiştir.Araştırmanın çalışma grubunu, 2010?2011 Eğitim-Öğretim yılında İstanbul İli sınırları içinde bulunan meslekî ortaöğretim kurumlarında görevli 255 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada tarama yöntemi kullanılmıştır. Verilerin toplanmasında araştırmacı tarafından geliştirilen ölçekten yararlanılmış ve anketten elde edilen verilerin güvenirliği için yapılan istatistiksel incelemede SPSS programında iç tutarlıkları (Cronbach Alpha katsayıları) hesaplanmıştır.Araştırmaya katılan grupların kişisel özellikleri ile ilgili verilerin çözümlenmesinde frekans ve yüzde hesaplamaları yapılmıştır.Çatışmaya sebep olan yönetici davranışlarının belirlenmesi amacıyla deneklere yöneltilen 40 adet ifadede araştırmaya dâhil edilen grubun görüş farklılıklarının test edilmesi için bağımsız grup T Testi ile Tek Yönlü Varyans Analizi(ANOVA) ve tamamlayıcı Post Hoc Tekniği olarak da Scheffe Testi uygulanmış ve sonuçlar değerlendirilmiştir.Yapılan analizler sonucunda;1. Öğretmenlerin; cinsiyet, yaş, branş, meslekî kıdem, bulundukları okuldaki kıdem ve daha önce yöneticilik tecrübeleri bulunup bulunmaması değişkenlerine göre ankette yer alan ifadelere verdikleri cevaplarda manidar düzeyde farklılık olduğu ortaya çıkmıştır.2. Öğretmenlerin; Mesleki Ortaöğretim Kurumlarındaki Çatışmaya Sebep Olan Yönetici Davranışlarını ölçmeye yönelik ifadelere verdikleri cevapların toplam aritmetik ortalamasının ise X= 2,04 ? Seyrek Olarak ? düzeyinde olduğu sonucu elde edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This research was conducted to determine vocational secondary school administrators? behiviors that cause conflict. With this aim, some answers were sought to the question of whether there are significant differences in teachers? and school administrators? behivors that cause conflict. In this research, resources and factual data related to the examined topic were analyzed carefully.Working group of the research consists of 255 teachers that work in vocational secondary schools in İstanbul. The scanning method was used in the research. In data collection process, the scale, developed by the researcher, was used and in the statistical analysis, which was conducted for the reliability of the data obtained from the survey, internal consistency of the data (Cronbach Alpha coefficients) was calculated using SPSS.The frecuency and percentages were calculated in analyzing individual characteristics of the groups in the research. with the aim of testing different beliefs of the group in the research, independent group T test, one-way analysis of variance (ANOVA) and Scheffe Test as supplemantary Post Hoc Technique were conducted in 40 expressions, directed to the subjects, in order to determine school administrators? behaviors that cause conflict, and the results were analyzed.As a result of the analysis;1.It is seen that there is a significant difference in teachers? answers to the expressions in the research in terms of gender, age, branch, vocational experience and whether they have an administrative experience in their current school or before.2.It was found that the overall arithmetic mean of teachers? answers, given to the expressions related to Vocational Secondary School Administrators? behaviors that cause conflict, is X=2,04 ?infrequent?.
Benzer Tezler
- 10. sınıf Türk edebiyatı ders kitabının işlevselliği ve müfredata uygunluğunun öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi
An evaluati̇on of the functi̇onali̇ty of the tenth grade Turki̇sh li̇terature textbook and i̇ts conformi̇ty to the nati̇onal curri̇culum based on teachers' opi̇ni̇ons.
MEHMET AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. UĞUR TEKİN
- Farklı kariyer evresindeki öğretmenlerin görüşlerine göre uzaktan eğitim sürecinde Eğitim Bilişim Ağı kalite standartlarının incelenmesi
Examining the quality standards of the Education Information Network in the distance education process according to the opinions of teachers at different career phases
DİLAN KUYURTAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞEN BAKİOĞLU
- Well-being, burnout, and teaching anxiety among EFL teachers
İngilizce öğretmenlerinin iyilik hali, tükenmişlik duygusu ve öğretme kaygısının incelenmesi
AYŞE MİNE ONAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAMİ AYDIN
- Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında işletmede beceri eğitimi uygulamalarının internet tabanlı yürütülmesi amaçlı yazılım geliştirilmesi
Development of software aimed at developing internet based continuation of management skill training applications in vocational and technical secondary education institutions
AHMET TİRYAKİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolBahçeşehir ÜniversitesiBilgi Teknolojileri Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. M. ALPER TUNGA
- Ortaöğretim kurumlarındakiokul yöneticilerinin ve öğretmenlerin hizmet içi eğitim etkinliklerine ilişkin görüşleri
Başlık çevirisi yok
ZEHRA YILMAZ EKİCİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimEuropean University of LefkeYRD. DOÇ. DR. GÖKHAN İSKİFOĞLU