Geri Dön

A Study on the effect of the teachers perceptions regarding their roles on the organizational system at YADIM

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 31797
  2. Yazar: GÜLSÜN KORKMAZ ÖZDEMİR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. F. ÖZDEN EKMEKÇİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1994
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 167

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT This thesis is devoted to the i invest i gat i on of the underlying causes of the problems that occurred during the application of the "small group meeting system' at the Foreign Language Center at Çukurova University (YADIM), Turkey, and the differences in the perception of B4 teachers. The differences were expected to take place due to the development sessions which were held at YADIM at the beginning of the 1993-1994 academic year. The aim was to lead to teachers' awareness of their roles, both as individuals and as small groups. In this study, two questionnaires, a structured interview and the researcher's observations were used in collection of the data. The subjects of the study were 54 teachers working at YADIM. Analysis of the data showed that at YADIM the existence of level coordinators was one of the main drawbacks in the system and that one of the main reasons for the system's not working efficiently was the human factor. The most important thing that YADIM needs to do for establishing a more effective system seems to be offering teachers more adequate training in working as members of teams.

Benzer Tezler

  1. Öğretmenlerin okul liderliği ve yenilik yönetimi algıları: Bir karma yöntem çalışması

    Teachers' perceptions of school leadership and innovation management: The mixed method study, mastethesis, sivas, 2021

    GÖZDE ARKAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CELAL TEYYAR UĞURLU

  2. Öğretmen kimliğinin oluşmasında hizmet öncesi eğitim ve okul ikliminin rolü

    The role of pre-service education and school climate in formation of teacher identity

    FADİLE AYDIN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MECİT ASLAN

  3. Okul öncesi öğretmenlerinin öz yeterlik inançlarının uzaktan eğitim algılarına etkisinin incelenmesi

    Investigation of the effect of preschool teachers' self-efficacy beliefs on their perceptions regarding distance education

    ŞERİFE HAVUZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimÜsküdar Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SEMİHA FÜSUN AKDAĞ AYCİBİN

  4. Yönetici ve öğretmenlerin farklılıkların yönetimine ilişkin algılarının incelenmesi (Batman il örneği)

    An investigation of the perceptions of teachers and school administrator regarding diversity management (Batman province sample)

    BURHAN ASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimZirve Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. CEMAL AKÜZÜM

  5. Okul müdürlerinin öğretmenlere güveninin okul iklimine etkisi

    The effects of principals' trust in teachers on school climate

    SUZAN CANLI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HASAN DEMİRTAŞ