A Study on the effect of the teachers perceptions regarding their roles on the organizational system at YADIM
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 31797
- Danışmanlar: PROF. DR. F. ÖZDEN EKMEKÇİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1994
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 167
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT This thesis is devoted to the i invest i gat i on of the underlying causes of the problems that occurred during the application of the "small group meeting system' at the Foreign Language Center at Çukurova University (YADIM), Turkey, and the differences in the perception of B4 teachers. The differences were expected to take place due to the development sessions which were held at YADIM at the beginning of the 1993-1994 academic year. The aim was to lead to teachers' awareness of their roles, both as individuals and as small groups. In this study, two questionnaires, a structured interview and the researcher's observations were used in collection of the data. The subjects of the study were 54 teachers working at YADIM. Analysis of the data showed that at YADIM the existence of level coordinators was one of the main drawbacks in the system and that one of the main reasons for the system's not working efficiently was the human factor. The most important thing that YADIM needs to do for establishing a more effective system seems to be offering teachers more adequate training in working as members of teams.
Benzer Tezler
- Öğretmenlerin okul liderliği ve yenilik yönetimi algıları: Bir karma yöntem çalışması
Teachers' perceptions of school leadership and innovation management: The mixed method study, mastethesis, sivas, 2021
GÖZDE ARKAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CELAL TEYYAR UĞURLU
- Öğretmen kimliğinin oluşmasında hizmet öncesi eğitim ve okul ikliminin rolü
The role of pre-service education and school climate in formation of teacher identity
FADİLE AYDIN
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MECİT ASLAN
- Okul öncesi öğretmenlerinin öz yeterlik inançlarının uzaktan eğitim algılarına etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of preschool teachers' self-efficacy beliefs on their perceptions regarding distance education
ŞERİFE HAVUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimÜsküdar ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEMİHA FÜSUN AKDAĞ AYCİBİN
- Yönetici ve öğretmenlerin farklılıkların yönetimine ilişkin algılarının incelenmesi (Batman il örneği)
An investigation of the perceptions of teachers and school administrator regarding diversity management (Batman province sample)
BURHAN ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimZirve ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CEMAL AKÜZÜM
- Okul müdürlerinin öğretmenlere güveninin okul iklimine etkisi
The effects of principals' trust in teachers on school climate
SUZAN CANLI
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN DEMİRTAŞ