10. sınıf Türk edebiyatı ders kitaplarındaki divan şiiri bölümünün öğretim programı açısından değerlendirilmesi
To evaluation the divan poems, which are according to the literature curriculum in high school literature books
- Tez No: 319487
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. CEMAL SARAÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 178
Özet
Bu çalışmayla yayımlanan onuncu edebiyat ders kitaplarındaki Divan Edebiyatı şiirlerinin tasnifini yapmak, buradan hareketle şiirlerin Orta Öğretim Türk Edebiyatı 10. Sınıf Öğretim Programına göre eğitimdeki kullanış biçimlerini ve ders kitaplarındaki şiirlerin eğitim yönünden daha verimli bir şekilde nasıl ele alınması gerektiğini belirtmek amaçlanmıştır. Bunun için Tebliğler Dergisi'nde okutulması tavsiye edilen iki tane onuncu sınıf edebiyat ders kitabında yer alan 14 adet divan şiiri incelenmiştir.Araştırmamızda müfredat programında belirtilen konunun, metnin seçiliş sebebine, Türk Dili ve Edebiyatı dersinin amaçlarına ve Orta Öğretim Türk Edebiyatı 10. Sınıf Öğretim Programına göre uygun olarak ele alınıp alınmadığı irdelenmiştir.Kitaplarda yer alan Divan Şiirleri, metnin kitaba alınış sebebi, hazırlık çalışmaları, sorular ve açıklamalar gibi metnin üzerinde yapılan çalışmalara göre değerlendirilmiştir. Bu manzum eserlerin, incelenen ders kitaplarında nasıl ele alındığı, ne gibi çalışmalarla öğrencilere kavratılmaya çalışıldığı Orta Öğretim Türk Edebiyatı 10. Sınıf Öğretim Programına göre incelenerek ortaya konulmuştur.Çalışma boyunca elde edilen bilgilerden yola çıkılarak, edebi metinlerin seçimi ve metin üzerinde yapılan çalışmalarla ilgili sonuç ve önerilere yer verilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of us in study is; to classify the divan poems, which are puplished in the limitation of the Literature Curriculum in high school Literature books, by means of this to put foward the importance of the poems for education and to state how to discuss the poems in course books, more benefical from the point of view of education. So;24 poems, in the 2 second grade high school course books wriitten by divan poetry, which are recommended to be taught in the Bulletin Journal have been studied.In our study, it is studied that; whetter the subject which is staded in the curriculum is considered according to the selection reason of the text or not, the goals and the curriculum of the Turkısh Language and Lıterature course.Written divan poetry which take place in books, preparation studies, done on text like question and explanations. It has been put foward that; how these written in verse Works considered in studied course books, with what kind of activities they are tried to make the students to comprehend.As a result, in studied books, it is found that studies done on text havent been generally considered appropriately to the selection reason of the text. In selection of text is realised that; just benefited from the Works of the poets who became classic, and also studies done on selected text for course books are not in universality and away from the necessaries of the modern education.We gave place to the election of the text by the help of the information gathered about thesis.
Benzer Tezler
- Türk edebiyatı 9.sınıf vfe 10.sınıf ders kitaplarındaki divan şiiri örneklerinin çoklu zeka kuramı açısınadan incelenmesi
Examining of the examples of divan poems which takes in Turkish literature classbooks for class-9th and class-10th on account of mi theory
ZEHRA KUM
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürk Edebiyatı Bölümü
PROF. DR. CEMAL KURNAZ
- 5, 6, 7 ve 8. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki dil bilgisi kazanımlarının ve sorularının yenilenmiş Bloom Taksonomisine göre değerlendirilmesi
Evaluation of grammar gainsand questions in 5, 6,7 and8 Turkish textboks according to the revised Bloom Taxonomy
SELİME DİLAN ÖZKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimÇankırı Karatekin ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞERİFE ÖZER
- Ortaöğretim 10. sınıf Türk edebiyatı ders kitabında yer alan destan metinlerinin çoklu zekâ kuramı çerçevesinde incelenmesi
The investigation of sagas, located in the textbooks of secondary education of 10th grades according to multiple intelligences theory
TUĞBA TÜRKMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAMİYE DURAN
- Ortaöğretim 9,10,11 ve 12. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitaplarının okunabilirlik düzeylerinin incelenmesi
Analysis of readability levels of secondary education 9th, 10th, 11th and 12th grade Turkish Language and Literature course books
AYBEN ÇİMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Türk Dili ve EdebiyatıIğdır ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NESRİN GÜLLÜDAĞ
- Metinler arasılık kavramı ve bu kavramın Türk edebiyatı öğretim programına göre hazırlanmış dokuzuncu ve onuncu sınıf Türk edebiyatı kitaplarında okutulan şiir metinlerinde uygulanabilirliğinin değerlendirilmesi
Intertextuality and evaluation of its applicability to the poems of 9th 10th class literature books
EMİNE ÇELEBİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMAL KURNAZ