Environmental awareness and concerns of pre-service teachers in a private non-profit university
Vakıf üniversitesindeki öğretmen adaylarının çevresel farkındalığı ve endişeleri
- Tez No: 319547
- Danışmanlar: PROF. DR. M. K. SANDS
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Çevresel farkındalık ve endişe, çevresel eğitim, Yeni Ekolojik Paradigma ölçeği, Environmental awareness and concerns, environmental education, New Ecological Paradigm Scale
- Yıl: 2012
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 128
Özet
Çalışmanın amacı, Ankara'daki bir vakıf üniversitesinin Eğitim Bilimleri Enstitüsü'ndeki öğretmen adaylarının çevresel farkındalığı ve endişelerini cinsiyet, konu alanı ve üniversitede bulunma süreleri gibi bazı demografik faktörler yardımıyla incelemektir. Bu çalışmada Yeni Ekolojik Paradigma ölçeği ve on röportaj sorusu kullanılmıştır. Sonuçlar yüz öğretmen adayının orta düzeyde çevresel farkındalığı ve endişeleri olduğunu ortaya koymuştur. Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı 0.67 olarak bulunmuştur. Cinsiyet faktörü hariç konu alanları ve bu üniversitede bulunma süreleri arasında önemli farklılıklar bulunmuştur. Aynı zamanda bu çalışmada çevresel eğitim ile ilgili bazı önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to investigate the environmental awareness and concerns of pre-service teachers in the Graduate School of Education in a private non-profit university Ankara in terms of some demographic factors such as gender, subject area, and length of time in a private non-profit university, Ankara. The Revised New Ecological Paradigm (R-NEP) scale and ten interview questions are used in the present study. The findings revealed that one hundred pre-service teachers have moderate environmental awareness and concerns. The internal consistency of the scale was 0.67. There were significant difference between the pre-service teachers? environmental awareness and concerns with respect to their subject area, and length of time at the university except gender. Also, somesuggestions about environmental education are given in this study.
Benzer Tezler
- Sınıf öğretmeni adaylarının ekolojik kimlikleri ile çevre okuryazarlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between the ecological identities and the environmental literacy of prospective primary school teachers
GÖKHAN HASTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SELÇUK ARIK
- Fen bilgisi ve sınıf öğretmen adaylarının GDO'lu besinler ile ilgili bilgi, tutum ve risk algılarının incelenmesi
Examining the knowledge, attitudes and risk perceptions of science and classroom teacher candidates regarding GMO foods
AYGÜN KARCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL ASİLTÜRK
- Öğretmen adaylarına çevre bilinci kazandırmada çevre dostu birey etkinlik paketi'nin etkililiği
The effectiveness of eco-friendly person activity package in raising environmental awareness to preservice teachers
SEVCAN CANDAN
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİNAN ERTEN
- Merging technology and education: real-time air quality monitoring as a catalyst for the growth of pre-service science teachers in citizen science
Teknoloji ve eğitimi harmanlama: fen bilgisi öğretmen adaylarının vatandaş bilimi alanındaki gelişimine katalizör olarak gerçek zamanlı hava kalitesi izleme
SELÇUK KILINÇ
Doktora
İngilizce
2023
Bilim ve TeknolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKHAN ÖZTÜRK
- Lesson study-a personal and professional development model for preservice ELT teachers
Ders araştırması: Aday İngilizce öğretmenleri için kişisel ve mesleki gelişim modeli
ERTAN ALTINSOY
Doktora
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZUHAL OKAN