The contribution of self-control, emotion regulation,rumination, and gender to test anxiety of university students
Özdenetim, duygu yönetimi, ruminasyon ve cinsiyetin üniversite öğrencilerinin sınav kaygılarına katkısı
- Tez No: 321034
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ÖZGÜR ERDUR BAKER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2012
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 138
Özet
Bu çalışmanın amacı toplumsal cinsiyet, özdenetim, duygu yönetimi, ruminasyon değişkenlerinin sınav kaygısı ile olan ilişkisini incelemektir. Bu çalışma, özellikle, bu değişkenlerin üniversite hazırlık seviyesindeki öğrencilerin sınav kaygılarını yordamadaki rolünü araştırmayı hedeflemektedir. Katılımcılara (N=188) kolayda örnekleme yöntemi ile ulaşılmıştır. Örneklem Ankara ilinde özel bir üniversitede okuyan hazırlık sınıfı öğrencilerinden oluşmaktadır. Elde edilen veriler demografik form ve dört farklı ölçek ile toplanmıştır. Bu ölçekler Sınav Kaygısı Envanteri (Spielberger, 1980), Özdenetim Ölçeği (Tangney, Baumeister, & Boone, 2004), Duygu Yönetimi Ölçeği (Gross & John, 2003) ve Ruminatif Tepki Ölçeği'dir (Treynor, Gonzalez, & Nolen-Hoeksema, 2003). Bu çalışma için, değişkenler arasındaki görece ilişki hiyerarşik çoklu regrasyonyoluyla incelenmiştir. Sonuçlar, cinsiyet, özdenetim, duygu yönetileri olarak bilişsel yeniden değerlendirme ve baskılama ve ruminatif tepki olarak düşüncelere dalmanın üniversite öğrencilerinin sınav kaygılarını anlamlı şekilde yordadığını göstermiştir. Bunun yanısıra, özdenetim ve bilişsel yenidendeğerlendirmenin diğer bağımsız değişkenlere kıyasla sınav kaygısı ile daha yüksek derecede ilişkili olduğu bulunmuştur. Diğer bir ruminatif tepki olan yansıtmanın ise öngörülen model içerisinde sınav kaygısı ile anlamlı ilişkisinin olmadığı bulunmuştur. Bu çalışmadan elde edilen bulgular ilgili alan yazın ışığında tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
The purpose of the present study is to examine the relationship between gender, self-control, emotion regulation, rumination and test anxiety. In other words, the study aimed at investigating how well each of the mentioned independent variables contributes to explain variance of test anxiety. The participants (N=188) were reached by convenient sampling procedure. The sample consisted of preparatory students studying in a private university in Ankara. Data were collected by a demographic form and four scales as Test Anxiety Inventory (Spielberger, 1980), Self-Control Scale (Tangney, Baumeister, & Boone, 2004), Emotion Regulation Questionnaire (Gross & John, 2003), and Ruminative Response Scale (Treynor, Gonzalez, & Nolen-Hoeksema, 2003). For this study, hierarchical multiple regression analysis was utilized to examine the data. The results revealed that gender, self-control, two emotion regulation strategies (cognitive reappraisal and suppression) and also brooding as a ruminative response significantly correlated to test anxiety of university students. Furthermore, self-control and cognitive reappraisal were found to be correlated with test anxiety stronger than the other independent variables. Reflection as another ruminative response was not found to be correlating with test anxiety within the suggested model. The findings obtained from the present study are discussed with regards to the related literature, and conclusions were drawn accordingly.
Benzer Tezler
- Bireysel ve sosyal faktörlerin madde bağımlılığı şiddeti üzerindeki yordayıcı etkilerinin karşılaştırılması
Comparison of predictor effects of individual and social factors on severi̇ty of drug addiction
SELÇUK ŞEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Psikiyatriİstanbul Arel ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET SAPANCI
- Kutcher ergenler için genelleştirilmiş Sosyal Anksiyete Bozukluğu Ölçeği'nin türkçe uyarlaması ve bir grup çalışmasının ergenlerdeki sosyal anksiyete düzeyine etkisinin incelenmesi
The Turkish adaptation study of the kutcher generalized Social Anxiety Disorder Scale for adolescents and investigation of the effectiveness of a group training on the severity of social anxiety in adolescents
EZGİ ÖZKAN
Doktora
Türkçe
2021
Psikolojiİstanbul Arel ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ EVREN TUFAN
- Öz duyarlık ve duygu düzenlemenin kadınlarda boşanma sonrası uyumla ilişkisinin incelenmesi
Examining the role of self compassion and emotion regulation in relation to post divorce adjusment among women
ESRA ÜNSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
PsikolojiMaltepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BAŞAK BAHTİYAR
- Ergenlerde duygu düzenlemede güçlükler ölçeği ebeveyn formu'nun türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması
The validity and reliability study of the difficulties in emotionregulation scale parent form
NURANA KARIMOVA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
PsikiyatriBursa Uludağ ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Psikiyatrisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERKAN TURAN
- Duyguların, duygu düzenlemenin, obsesif inançların, düşünce kontrolünün ve bağlanmanın, obsesif kompulsif bozukluktaki farklı belirtilerdeki rollerinin incelenmesi
Investigating roles of emotions, emotion regulation, obsessive beliefs, thought control and attachment in obsessive-compulsive disorder's different symptoms
SEVGİNAR VATAN