The effectiveness of induction program for candidate teachers
Aday öğretmenlere uygulanan aday öğretmen yetiştirme programının etkililiğinin değerlendirilmesi
- Tez No: 321114
- Danışmanlar: DOÇ. DR. CENNET ENGİN DEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2012
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 167
Özet
Bu çalışmanın amacı yeni atanan stajyer öğretmenlere uygulanan aday öğretmen yetiştirme programının etkililiğini incelemektir. Aday öğretmen yetiştirme programının etkililiği, programın muhtabları olan programı uygulayan program yöneticilerinin; programın uygulandığı aday öğretmenlerin ve uygulamalı eğitimi uygulayan rehber öğretmenlerin görüşleri ile değerlendirilmiştir. Bu hedefle, CIPP değerlendirme modeli kullanılmıştır. Veriler, 6 farklı devlet okulunda çalışan14 aday öğretmen, 4 program yöneticisi ve 4 rehber öğretmenle yapılan derinlemesine görüşmeler ile toplanmıştır. Programın muhatapları tarafından aday öğretmen yetiştirme programında yaşanan zorluklar ve/veya sorunların; programda kazandırılması hedeflenen amaçlar ile programa katılanların ihtiyaçları arasındaki örtüşmezlik, yetersiz metod, material ve donanım, programdaki bazı gereksiz dersler, geçerliliği ve güvenirliği olmayan sınavlar ve programı uygulayanların yetersizliği olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
This study aimed at investigating the effectiveness of induction program applied to candidate teachers. The effectiveness of the program was evaluated by focusing on the perceptions of the stakeholders of the induction program; the managers, the implementers of the program; candidate teachers to whom the program implemented; and the mentor teachers, implementers of the practical training. To this end, the CIPP evaluation model was utilized. Through in-depth interviews, the data were collected from 14 candidate teachers, 4 program managers and 4 mentor teachers from 6 public schools.The challenges and/or problems in implementationof the Teacher Induction Program perceived by the stakeholders of the Teacher Induction Program were revealed as the discrepancy between the needs of the program participants and aims of the program; lack of effective methods, materials and equipment;unnecessary courses in the program; unreliable and invalid exams and inefficient program instructors.
Benzer Tezler
- MEB aday öğretmen yetiştirme programındaki kitapların eleştirel pedagoji açısından değerlendirilmesi
Evaluation of the books in the candidate teacher training program of the ministry of national education in context of critical pedagogy
SİNEM DAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. PINAR YENGİN SARPKAYA
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State University named after I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- Bilişsel gelişim programının (COGENT) özel öğrenme güçlüğü riski taşıyan okul öncesi çocukların erken okuryazarlık becerilerine etkisi
The Effect of cognitive development program (COGENT) on early literacy skills of preschool children at risk of special learning deficiency
İMGE YURDABAKAN
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VESİLE YILDIZ DEMİRTAŞ
- Öğretmenlik meslek bilgisi derslerinin öğretmen adaylarına öğrenme ve öğretme sürecine ilişkin yeterlikleri kazandırması yönünden değerlendirilmesi
Evaluation of teaching profession courses in terms of teacher candidates? competencies regarding the learning and teaching process
DERYA ATİK KARA
Doktora
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA SAĞLAM
- Çocuğu koklear implant adayı ebeveynlerin gereksinimlerine dayalı bilgilendirme programı geliştirilmesi
Developing an information program for parents whose children are cochlear implant candidates
NURDAN CANKUVVET
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. MURAT DOĞAN