Geri Dön

Çocuğa yönelik aile içi şiddetin ilköğretim 6. 7. ve 8. sınıf düzeyindeki öğrencilerin iletişim becerileri ve özgüven düzeylerine etkisi

The effect of domestic violence addressing children on the level of self confidence and communication skills of students at the 6th 7th and 8th classes in primary schools

PDF İndir

  1. Tez No: 321220
  2. Yazar: SERPİL YILMAZ SARKIN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET ENGİN DENİZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Aile İçi Şiddet, Özgüven, İletişim Becerileri, Eğitim psikolojisi, Öz güven, İletişim becerisi, İlköğretim, İlköğretim öğrencileri, Şiddet, Domestic Violence, Self-confidence, Communication Skills, Education psychology, Self confidence, Communication skill, Primary education, Primary education students, Violence
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmanın amacı, çocuğa yönelik aile içi şiddetin, ilköğretim ikinci kademe düzeyindeki öğrencilerin iletişim becerilerine ve özgüven düzeyine etkisinin incelenmesi ve bulunan ilişkiler doğrultusunda öneriler geliştirilmesidir.Bu araştırmanın örneklemi 2010-2011 Eğitim Öğretim yılında Antalya ili Manavgat ilçesi ilköğretim okullarında ikinci kademeye devam eden 600 öğrenciden oluşturulmuştur. 525 öğrenciden değerlendirilebilir bulgu elde edilmiştir.Veri toplama aracı olarak Piers-Harris tarafından geliştirilen `Çocuklar İçin Öz Kavram Ölçeği', Ersanlı ve Balcı (2006) tarafından geliştirilen `İletişim Becerileri Envanteri' ve Gök (2009) tarafından geliştirilen `Aile İçi Durum Anketi' kullanılmıştır.Bu araştırma genel tarama modellerinden ilişkisel tarama türünde bir araştırmadır. Araştırmada veri toplama araçları ile elde edilen bilgilerin çözümlenmesi ?SPSS? paket programı ile gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerin özgüven alt boyutları ve İletişim becerileri alt boyutları puan ortalamalarının cinsiyet değişkenlerine göre anlamlı düzeyde farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek amacıyla t testi; sınıf ve başarı düzeyi değişkenlerine göre farklılaşma olup olmadığını belirlemek amacıyla ise tek yönlü varyans analizi (ANOVA) uygulanmıştır. Farklılaşmanın kaynağını belirlemek amacıyla Tukey tekniğinden yararlanılmıştır. Aile içi şiddete maruz kalan çocukların özgüven alt boyutları ile iletişim becerileri alt boyutları arasında anlamlı düzeyde bir ilişki olup olamadığına Pearson momentler çarpımı korelasyontekniği ile analiz edilmiştir.Araştırma sonucunda aile içi şiddetin çocukların özgüven düzeyi ve iletişim becerileri üzerinde olumsuz etkileri olduğu, aile içi şiddetin kız çocuklarının özgüven düzeyini ve iletişim becerilerini erkeklerden daha fazla etkilediği sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to examine the effect of the domestic violence against children in the secondary school level students concerning level of communication skills and self-confidence and in line with the recommendations to improve relations.The sampling of this research is formed with 600 students that attended second level of the primary schools in the Manavgat district of Antalya province during 2010-2011 training term. Findings were obtained from 525 students assessed.`Self-Concept Scale for Children? developed by Piers-Harris, `Communication Skills Inventory? developed by Ersanlı and Balcı (2006) and `Family Status Survey? developed by Gök (2009) were used as data collection tools.This research is a relational survey which is a type of general survey research study. Analysis of the information obtained from data collection tools was carried out with the ?SPSS? program package. The t test was used to determine whether the sub-dimensions of students' self-confidence and communication skills subscale scores were significantly differ according to gender variables; the one-way analysis of variance (ANOVA) was used to determine whether there is a differentiation according to class and level of success. Tukey's method was utilized to determine the source of differentiation. The Pearson product moment correlation technique is used to analyze whether there is a significant relationship between the sub-dimensions of self-confidence of children exposed to domestic violence and the sub-dimensions of communication skills.At the end of research, it is concluded that domestic violence is a negative impact on children's self-confidence levels and communication skills; domestic violence affects the level of girls' self-confidence and communication skills more than that of boys'.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    193271

    Ankara ilindeki üç ilköğretim okulu öğrencilerinin epilepsiye yaklaşımı ve hastalık hakkındaki bilgi düzeyleri

    Knowledge of epilepsy and attitudes towards the condition among three elementary schools students in Ankara

    İKBAL OK BOZKAYA

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıGazi Üniversitesi

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE SERDAROĞLU

  2. Tez No

    264561

    ilköğretim 6. sınıf öğrencilerinin şiddete yönelik tutum ve zorba-kurban olma durumlarının aile içi şiddet açısından incelenmesi

    the situation examination of the 6th grade primary school students to attitudes towards violence and bully-victim in terms of domestic violence

    SAADET DEMİRBAĞ BOLAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    PsikolojiGaziosmanpaşa Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. RUKİYE ŞAHİN

    PROF. DR. MUSTAFA BALOĞLU

  3. Tez No

    582781

    Şiddet mağduru çocukların rehabilitasyonunda tiyatronun işlevi

    The function of theatre in terms of rehabilitation of the children who are victims of violence

    NURAY TOPRAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Sahne ve Görüntü SanatlarıHaliç Üniversitesi

    Tiyatro Ana Sanat Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AYLA EZİCİ KAPAN

  4. Tez No

    433461

    Zihinsel engelli çocuğa sahip ailelerde kadına yönelik aile içi şiddetin incelenmesi

    Investigation of domestic violence against women in families of children with mental disabilities

    SERDARHAN DURU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Sosyal HizmetAnkara Üniversitesi

    Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. VELİ DUYAN

  5. Tez No

    460465

    Aile içinde çocuğa yönelik şiddetin dindarlıkla ilişkisi

    Relationship with violence against children in the family and religiosity

    YASEMİN DAVARCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    DinÇukurova Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN KAYIKLIK

Geri Dön