Lev Vygotsky'nin bilişsel gelişim teorisi açısından çocuklarda dini gelişim
The religious development of children from the perspective of Lev Vygotsky's congnitive development theory
- Tez No: 321986
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ALİ KUŞAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Felsefe, Religion, Philosophy
- Anahtar Kelimeler: Vygotsky, bilişsel gelişim, çocuk, yakınsal gelişim, sosyal çevre, dini gelişim, Din psikolojisi, Gelişim, Vygotsky, Lev, Çocuklar, Vygotsky, cognitive development, child, proximal developmant. Social envirenment, religious development, Psychology of religion, Development, Social environment, Vygotsky, Lev, Children
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Din Psikolojisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İnsanların hayatlarında din önemli bir faktördür. Çocuklar küçük yaşlarından itibaren din ile ilgili birçok şeyi öğrenmiş bulunurlar. Genelde dini gelişim psikolojide bilişsel gelişim teorisine göre incelenmektedir. Bunun sebebi bilişsel gelişim teorisinde yer alan zihinsel süreçlerin çocukların dini gelişimlerinde önemli yer almasıdır. Her ne kadar bazı psikologlar çocukların dini gelişiminde iç etkenlerin daha öncül olduğunu söyleseler de çocuklar, hatta yetişkinler bile, hayatın % 90'ını sosyal çevre içerisinde geçirdikleri, büyüdükleri için çalışmamızın konusu olan L. S. Vygotsky'ye göre, onların dini gelişimlerinde dış etkenler daha etkili olmaktadır. L. S. Vygotsky'ye göre daha önceki araştırmalarda çocukların bilişsel ve dini gelişimlerinde sosyal çevreye gereğinden daha az önem verilmiştir.Bunları göz önünde bulundurarak L. S. Vygotsky'nin düşüncelerini belirtmek amacıyla çalışmamızı Giriş ve üç bölümden oluşturduk. Giriş bölümünde araştırmanın konusu, amacı, önemi, araştırma yöntemi, varsayımları, sınırları açıklanmaktadır. Birinci bölüm teorik çerçeveden oluşmaktadır. Bu bölüm içerisinde gelişimin tanımı, dönemleri, bilişsel gelişimin tanımı ve çocuklukta onun gelişim sürecine değindikten sonra dini gelişim tanıtılmıştır. Bu süreç içerisinde konu ile ilgili bazı kavramlara da değinilmektedir. İkinci bölümde Vygotsky'nin biyografisi ve eserleri hakkında kısa bilgiler verdikten sonra Piaget'in düşüncelerine yapılan eleştirileri, Vygotsky'ye göre biliş süreçleri ve Vygotsky tarafından çocuğun zekâ gelişim sürecinde önemli gördüğü sosyal, toplumsal ve kültürel yapıları açıklanmaktadır.Üçüncü bölümde Vygotsky'nin görüşlerinden elde ettiğimiz bilişsel gelişimi ile yola çıkarak 3-12 yaş çocuklarda dini gelişimini açıklamaya çalıştık. Vygotsky'nin yaptığı çalışmalarından elde ettiğimiz konularda bulunduğu fikirleri değerlendirerek dini gelişimin nasıl geliştiği açıklanmaktadır.
Özet (Çeviri)
Religion is an important factor in daily life of people. Children learn a lot of things about religion since their childhoon. Religious development of children has been investigated mainly from the point of cognitive development theory. The reason of this is that according to cognitive theory mental proccess has an important role in the development of religious development of children. Although some psychologists say that the interior cognitive factors are priority in religious development of children, children and also adults undergo their 90% of their life in a social environment. So that according to L. S. Vygotsky the external social factors are more important in religious development than interiors. But according to L. S. Vygotsky in previous studies it has been given less importance the role of social environment in religious development of children.We devided our work into an introduction and three chapters. In introduction the scobe, purpose, importance, method, hypothesis and limits of work are taken. First chapter consists of theoretical frames. In this chapter, the define of development, periods, cognitive development and religious development in children are introduced. Some concepts related to this proccess are also mentioned. In second chapter after giving some informations about biography and works of Vygotsky, the objection of Vygotsky against Piaget?s thought, cognitive proccess according to Vygotksky and the social, cultural environment which play important role in developing of intelligence of children are explained.In the thirth chapter we tried to evaluate religious development of children during age of 3-12 from the perspective of Vygotsky?s developmental theory.
Benzer Tezler
- Lev Vygotsky'nin gelişim psikolojisinde kriz dönemleri ve din ile ilişkisi
Lev Vygotsky's crisis periods and their relationship with religion in developmental psychology
TAMİLA ALIEVA
Doktora
Türkçe
2024
PsikolojiErciyes ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ KUŞAT
- İnsanın dilsel ve bilişsel gelişiminin felsefi açıdan incelenmesi: Noam Chomsky, Lev. S. Vygotsky, Mıchael Tomasello
Philosophical examination of human's linguistic and cognitive development: Noam Chomsky, Lev S. Vygotsky, Michael Tomasello
BARAN AVCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
FelsefeVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiFelsefe Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EREN RIZVANOĞLU
- ORFF yaklaşımının bilişsel gelişim süreçlerine katkılarının değerlendirilmesi
Evaluation of contributions of ORFF approach to cognitive development process
DORUKHAN DORUK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
MüzikDokuz Eylül ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BANU ÖZEVİN
- The impact of group dynamic assessment on grammar achievement of EFL learners
Grup dinamik değerlendirmenin yabancı dil olarak İngilizce öğrenen öğrencilerin dilbilgisi başarıları üzerine etkisi
YELDA ORHON
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMAİL HAKKI MİRİCİ
- Okul öncesi eğitim programında akıl yürütme becerilerinin yeri ve okul öncesi eğitim sınıflarında akıl yürütme becerilerinin desteklenmesinde örtük programın işlevi
Reasoni̇ng skills in the preschool education program and function of hidden curriculum for the supporting reasoning skills in the preschool education classes
NİSA BAŞARA BAYDİLEK
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADİL TÜRKOĞLU