Geri Dön

ORFF yaklaşımının bilişsel gelişim süreçlerine katkılarının değerlendirilmesi

Evaluation of contributions of ORFF approach to cognitive development process

  1. Tez No: 569112
  2. Yazar: DORUKHAN DORUK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. BANU ÖZEVİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 96

Özet

Bu araştırma, Orff-Schulwerk Müzik ve Hareket Eğitimi'nin bilişsel gelişim süreçlerine katkılarını değerlendirmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Orff-Schulwerk Müzik ve Hareket Eğitimi'nin bilişsel gelişim süreçlerine katkılarının değerlendirildiği bu çalışma, okul öncesi eğitim programında kullanılan yapılandırmacı yaklaşımın ortaya çıkmasında etken olan Jean Piaget, Lev S. Vygotsky ve Jerome Bruner'in bilişsel gelişim kuramları incelenerek hazırlanmıştır. Bu bağlamda ana problem cümlesi olarak belirlenen“Günümüz Türk eğitim sisteminde önem kazanan çağdaş müzik eğitimi anlayışı Orff-Schulwerk Müzik ve Hareket Eğitimi yaklaşımının okul öncesi dönem çocuklarının bilişsel gelişim süreçlerine katkısı nedir?”sorusu ile yola çıkılmış ve sekiz alt probleme yer verilmiştir. Araştırmanın sonucunda, Orff-Schulwerk Müzik ve Hareket Eğitimi'nin, Piaget, Vygotsky ve Bruner'in bilişsel gelişim kuramları ile ortak yönleri sayesinde bilişsel gelişim kuramlarına doğrudan etki ettiği ortaya konmuştur.

Özet (Çeviri)

This research has been realised in order to evaluate of contributions of Orff-Schulwerk Music and Movement Education to the process of cognitive development. This study that evaluates the contribitions of Orff-Schulwerk Music and Movement Education to cognitive development processes, is prepared through investigate Jean Piaget, Lev S. Vygotsky and Jerome Bruner's cognitive development theories that lead to set off constructivist approach. At the end of this point set out with the question that determined as main problem question“What is the contribution of the Orff-Schulwerk Music and Movement Education approach to the cognitive development processes of preschool children?”and included eight sub-problem. As a result of the study, it was revealed that Orff-Schulwerk Music and Movement Education had a direct effect on cognitive development theories due to the common aspects of Piaget, Vygotsky and Bruner's cognitive development theories.

Benzer Tezler

  1. Orff yaklaşımı çerçevesinde ilköğretim I. kademesinde müzik ve hareket eğitimine başlangıç için bir model önerisi

    Başlık çevirisi yok

    ATİLLA COŞKUN TOKSOY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik Üniversitesi

    Müzikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. Ş. ŞEHVAR BEŞİROĞLU

  2. Okul öncesi müzik eğitiminde orff-schulwerk yaklaşımıyla farklı materyallerin kullanımı

    Use of different materials with the orff-schulwerk approach in preschool music education

    YAĞMUR ZEYBEKOĞLU KARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. FERDA GÜRGAN ÖZTÜRK

  3. Çocuk koro eğitiminde Orff yaklaşımının etkisi

    The effect of Orff approach on children's choir education

    HİLAL YAĞMUR SARIKAVAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    MüzikNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEMA SEVİNÇ ÇETİN

  4. Orff Schulwerk Yaklaşımının 60-72 ay çocukların fonolojik farkındalıklarına etkisinin incelenmesi

    An investigation of the effect of Orff Schulwerk Approach onphonologial awareness of 60-72 months children

    ECENUR VARMA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BELGİN UZUNOĞLU YEGÜL

  5. Okul öncesi eğitiminde Orff-Schulwerk yaklaşımının bale alanında eğitime, icracılık ve yaratıcılığa olası olumlu yansımaları

    The possi̇ble posi̇ti̇ve effects of Orff-Schulwerk approach i̇n pre-school to the fi̇eld of ballet; About educati̇on, performance and creati̇vi̇ty

    SANEM ERGÜLER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Bale ve DansHacettepe Üniversitesi

    Bale Ana Sanat Dalı

    DOÇ. MÜRİDE AKSAN