İlköğretim matematik derslerinde kullanılan alternatif öğretim yöntemlerinin akademik başarıya etkisi: Bir meta analiz çalışması

The effect of alternative teaching methods used in elementary mathematics classes on academic success: A meta analysis study

PDF İndir

Tez No: 322084
Yazar: SEDEF ÇELİK
Danışmanlar: PROF. DR. M. BAHADDİN ACAT
Tez Türü: Yüksek Lisans
Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
Anahtar Kelimeler: Alternatif öğretim yöntemleri, öğretmen merkezli öğretimyöntemi, meta analiz, matematik başarısı, Alternatif öğretim yöntemleri, öğretmen merkezli öğretimyöntemi, meta analiz, matematik başarısı
Yıl: 2013
Dil: Türkçe
Üniversite: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
Bilim Dalı: İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bilim Dalı
Sayfa Sayısı: 145

Özet

Bu araştırma, ilköğretim matematik derslerinde kullanılan alternatif öğretim yöntemlerinin akademik başarıya etkisini tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Alternatif öğretim yöntemleri ile öğretmen merkezli öğretim yönteminin karşılaştırıldığı deneysel çalışmaları bir araya getirmek için meta analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırma kapsamında 344 doktora ve yüksek lisans tezi incelenmiştir. Verilerin toplanması için dahil edilme kriterleri belirlenip kodlama formu hazırlanmıştır. 2005-2011 yılları arasında yapılmış olan 74 çalışma, dahil edilme kriterlerine uygun olarak seçilmiştir. Çalışmaların birleştirilmesinin sonucunda ilköğretim matematik derslerinde kullanılan alternatif öğretim yöntemlerinin akademik başarıya etkisi, 0.887 olarak bulunmuştur. Bu etki büyüklüğünün Cohen? in (1988) yaptığı sınıflandırmaya göre büyük etkiye sahip olduğu görülmektedir. Araştırmanın sonucunda ilköğretim matematik derslerinde kullanılan alternatif öğretim yöntemlerinin, akademik başarı açısından öğretmen merkezli öğretim yöntemine göre daha etkili olduğu ortaya çıkmıştır.

Özet (Çeviri)

Benzer Tezler

Tez No
459684
Fen laboratuvarında sınıf öğretmen adaylarına uygulanan argümantayon ve proje tabanlı öğretim yöntemlerinin etkililiğinin incelenmesi
Investigating effectiveness of argumentation and project based instruction methods on pre-service classroom teachers in science laboratory
GAMZE KARAER
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve Öğretim Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ERSİN KARADEMİR
Tez No
330137
Duyuşsal özelliklerin probleme dayalı öğrenme sürecinde öğrencilerin matematiksel kazanımlarına etkisi
The influence of affective factors on students' mathematical gains in the process of problem based learning
MAHİR BİBER
Doktora
Türkçe
2012
Eğitim ve Öğretim Dokuz Eylül Üniversitesi
İlköğretim Matematik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NEŞ'E BAŞER
Tez No
308421
İlköğretim altıncı sınıf matematik dersi öğretmen kılavuz kitabına ilişkin öğretmen görüşleri
The opinions of teachers' about 6th grade primary mathematics guide book
ESMA YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve Öğretim Hacettepe Üniversitesi
Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. EDA GÜRLEN
Tez No
250918
Matematik eğitiminde alternatif bir ölçme değerlendirme aracı olarak kavram haritalarının kullanılması
The usage of concept maps as an alternative measurement evaluation instrument in the mathematics education
SÜLEYMAN MÜJDECİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve Öğretim Marmara Üniversitesi
İlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. AHMET ŞÜKRÜ ÖZDEMİR
Tez No
836094
İlköğretim matematik öğretmenlerinin, öğrencilerin, velilerin ve okul yöneticilerinin uzaktan eğitim deneyimlerinin incelenmesi
Investigation of experiences of distance education of primary school mathematics teachers, students, parents and school administrators
DÖNDÜ NUR KARAAHMETOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretim Gazi Üniversitesi
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DEVRİM ÇAKMAK

Geri Dön