Fen ve Teknoloji öğretmen adaylarının biyoloji laboratuarlarında TGA tekniğinin öğrencilerin başarı, tutum ve bilimsel süreç becerileri üzerine etkisi

Benzer Tezler

1. Tez No

   216922

   İşbirlikli öğrenme yaklaşımının öğretmen adaylarının çevreye ilişkin tutumlarına etkisi

   The effect of cooperative learning approach on preservice science and technology teachers? attitude towards environment

   AZER SEMA ÖZNUR

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2008

   Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

   İlköğretim Ana Bilim Dalı

   DOÇ. DR. MEHMET BAHAR

2. Tez No

   216956

   İşbirlikli öğrenme yaklaşımının öğretmen adaylarının çevreye ilişkin zihinsel yapılarına etkisi

   Effect of cooperative learning approach on intellectual structure of teacher candidates regarding environment

   HANİFE GAMZE YALVAÇ

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2008

   Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

   İlköğretim Bölümü

   DOÇ. DR. MEHMET BAHAR

3. Tez No

   218937

   Fen bilgisi öğretmen adaylarının günlük yaşamları ile bilimsel bilgileri ilişkilendirebilme düzeyleri ve bunu etkileyen faktörlerin belirlenmesi

   Exploration of pre-service science teachers? levels of relating the scientific knowledge to their daily lives and factors influencing this ability

   FATİME BALKAN KIYICI

   Doktora

   

   Türkçe

   2008

   Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

   İlköğretim Bölümü

   PROF. DR. MUSTAFA AYDOĞDU

4. Tez No

   206943

   Fen-teknoloji ve biyoloji öğretmen adayları için biyoteknoloji eğitiminin deneysel planlanması

   Experimental planning of biotechnology training for trainee science-technology and trainee biology teachers

   EMİNE SELCEN DARÇIN

   Doktora

   

   Türkçe

   2007

   BiyomühendislikGazi Üniversitesi

   İlköğretim Ana Bilim Dalı

   PROF. DR. TURAN GÜVEN

5. Tez No

   363083

   Web tabanlı araştırma-sorgulamaya dayalı fen öğretiminin öğretmen adaylarının kavram öğrenmeleri ve bilimsel süreç becerilerinin geliştirilmesi üzerine etkisi

   The effects of web based inquiry science teaching development on preservice teachers concept learning and scientific process skills

   GAMZE KIRILMAZKAYA

   Doktora

   

   Türkçe

   2014

   Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

   İlköğretim Ana Bilim Dalı

   PROF. DR. FİKRİYE KIRBAĞ ZENGİN

   DOÇ. DR. BÜNYAMİN ATICI