Geri Dön

Fen ve teknoloji dersinde geleneksel öğretim yöntemi ile bilgisayar destekli öğretim yöntemlerinin öğrenci başarısına etkisi

The effect of traditional and computer-aided instruction methods to student's success at sicience and tecnolojy lesson

PDF İndir

  1. Tez No: 323355
  2. Yazar: MÜNİRYE ÖZER
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. SEFA KAZANÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Fırat Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 63

Özet

Bu araştırma, fen ve teknoloji dersinde geleneksel öğretim yöntemi ile bilgisayar destekli öğretim yöntemlerinin öğrenci başarısına etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla Adana ili Kozan ilçesi Şehit Öğretmen Ali Yıldırım İlköğretim okulu'nda bir çalışma yapılmıştır. Çalışma 2009?2010 eğitim öğretim yılında ilköğretim 6. sınıftaki 46 öğrenci ile yapılmıştır. Okuldaki iki şubeden 6A kontrol, 6B deney grubu olarak belirlenmiştir. `Madde ve ısı' konusunun öğretimi amacıyla deney grubu öğrencilerine, bilgisayar destekli öğretim yöntemi ile kontrol grubu öğrencilerine ise geleneksel öğretim yöntemi ile dersler anlatılmıştır. Her iki gruba uygulanan ön test ve son testlerden elde edilen verilerin analizinde SPSS programı kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, fen eğitiminde bilgisayar destekli öğretim yönteminin klasik öğretim yöntemine göre, öğrenci başarısını arttırmada daha etkili bir yöntem olduğu belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

This research was done with the purpose of determining the effects of traditional methods and the computer-aided instruction method to student?s success at science and technology lesson.For this purpose, a study has been done at Şehit Öğretmen Ali Yıldırım Primary School in Kozan, Adana. This study was done with 46 students who were at 6th class in the primary school in 2009?20010 school year. Two classes at school was determined, 6A class as a control group and 6B class as an experiment group. While experiment group students were taught with the computer-aided instruction method, control group students were taught with the traditional instruction method for the aim of the teaching of `the matter and temperature? subject. SPSS program was used in the analysis of data which attained in pretests and posttests applied to both groups. At the results of the research, the computer-aided instruction method at science aducation compared, to the traditional instruction method at sicience education has been determined to be more effective method at enhancing student?s success.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    444339

    7. sınıf Fen ve Teknoloji Dersi 'Işık' ünitesinde bilgisayar destekli öğretim yönteminin öğrenci başarısına etkisinin incelenmesi

    Investigation effect of computer aided teaching methods on achievement students in 'Light' unit in grade 7th Science and Technology Class

    SEDAT MOR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimKafkas Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. UĞUR AKBABA

  2. Tez No

    341198

    Elektrik-elektronik ölçme dersinde bilgisayar destekli öğretim uygulamalarının akademik başarıya ve kalıcılığa etkisi

    The effect of academic achievement and retention of using the computer based activities in teaching of the electrics-electronics evaluation course

    İSMAİL ALTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Bilim ve TeknolojiBahçeşehir Üniversitesi

    Bilgi Teknolojileri Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZEHRA UZUNBOYLU

  3. Tez No

    350315

    Genel Fizik-I dersinde 'Doğru Akım Devreleri' konusunun öğretiminde bilgisayar destekli öğretimin fen ve teknoloji öğretmen adaylarının başarısına etkisi

    The effect of computer assisted instruction on prospective science and tecnolojy teachers' academic achievements in 'The Direct Current Circuits' in General Physics Course-I

    UĞUR İLYASOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ABDULLAH AYDIN

  4. Tez No

    418716

    Fen öğretiminde bilgisayar destekli analoji yönteminin öğrenme ürünlerine etkisi

    The effect on learning outcomes of the computer based analogy used in science teaching

    YASEMİN AYÇİÇEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimKırıkkale Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TALİP KIRINDI

  5. Tez No

    269698

    Öğretim elemanlarının ve öğretmen adaylarının görüşleri ışığında matematik öğretiminde geogebra kullanımı

    The use of geogebra in mathematics teaching in the light of lecturers? and pre-service teachers? views

    ÖZLEM BAYDAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YÜKSEL GÖKTAŞ

Geri Dön