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Türk ve Alman masallarında sosyal sorunlar ve çözüm yolları

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  1. Tez No: 32474
  2. Yazar: YUSUF TERZİ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ZEKİ CEMİL ARDA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Alman Dili ve Edebiyatı, German Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Alman masalları, Masallar, Sosyal sorunlar, Türk masalları, German tales, Tales, Social problems, Turkish tales
  7. Yıl: 1994
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

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Die sozialen Probleme und Lösungen in den türkischen und deutschen Mârchen Das Ziei des Projekts: Die Entlarvung von zusammengehörigen Bestandteile im Bezug auf die sozialen Probleme und das Universum der Probleme des türkischen und deutschen Mârchens. Was sind eigentlich die âhnlichen Probleme in den türkischen und deutschen Mârchen.? Falls es gibt wie man diese Probleme in den türkischen und deutschen Mârchen löst In den Mârchen werden meistens die Porobleme übertrieben wiedergegeben, indem mit den unwahrscheinlichen Kreaturen eine Beziehunng besteht. Warum benötigt man eigentlich diese Kreaturen (Riesen, Drachen usw.) bei der Eriâuterung der Probleme und weshaib besteht eine Notwendigkeif> nicht direkt, sondem unwahrscheinlich zu erzâhlen. Danach wird auf die Verwendungszwecke hingewiesen. - Die Verwendung der Mârchen als Erziehungsmittel. - Warum und in welchem Zeitabschnitt kam das Mârchen hervor? - Warum wendet man sich an Bestandteile des Mârchens? - Was ist die Botschaft und die Moral, die der Gesellschaft gegeben wird? - Wasfur erzieherische Bemente gibt es bei der Eriâuterung der Probleme und bei den Lösungsvorschlâgen? - In welcher Weise kommen die sozialan Probleme hervor, die in türkischen Mârchen auftauchen? Wie kommen sie in deutschen Mârchen hervor? - Warum werden die Ereignisse nicht direkt, sondern mit surrealistischen Elementen wiedergegeben? - Das Universumsein der Mârchen auch im Hinblick der Ahnlichkeiten der sozialen Probleme. For die obengenannten Punkte wurden vier türkische und vier deutsche Mârchen behandelt, um Klarheit und Verstândlichkeit zu schaffen. Die Rollen der Mârchen sind beim Leben jeder Familie, besonders innerhalb der Famiiienerziehung der Kinder groB. Die Htem wenden sich an das Mârchen, wenn sie ihrem Kind nicht das Direkte sagen und die Schwieregkeiten im sozialen Leben nicht zur Sprache bringen können. Deshalb hat das Mârchen neben seiner Rolle als Vergnügungsmittel eine sehr besondere Struktur, die die Probleme zur Sprache bringt, sie kritisiert, eine Lösung zeigt und auBerdem den zükünftigen Erwachsenen - Mensch noch als Kind mit Erziehung ausstattet. Das Mârchen ist eine Art der Literatür, die die Menschen dem Lebenlang beinfluBt, mit deren zusammengelebt und die lângste Lebensdauer hat. Es ist sowohl in der Erziehungvor der Schule und wahrend der Schule eine mit sorgfalt praktisierte“Grundgeschichte”, wwobei die Bedeutung der didaktischen Seite bewuBt ist und gerne durchgeführt wird. Mit anderen Worten ist es ein“Hauptelement”der Literatür - Bemente. Das Mârchen macht die Staaten mit einander bekannt, sie steht im Dienst zum universiellen Frieden, mit einer Hgenschaft, daB sie dort einrichtet und das Leber» weiterfuhrt. Als SchluB: -Das Universum des Mârchens - Die Verwendung des Mârchens als Erziehungsmitte! - Wahrend man auf die Themen wie die Probleme und Lösungsmöglichkeiten der Mârchen auf die neue Generation eine Richtig gewinnt usw. hinwies, wurde die auf die Geselischaft betreffende Einflüsse des Mârchens mit der Praktizierung von gewahlten vier türkischen und deutschen Mârchen hervorgebracht.

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    1994

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