Geri Dön

Anne ve babaların ebeveyn eğitimine ilişkin bilgi ihtiyacının belirlenmesi

Başlık çevirisi mevcut değil.

PDF İndir

  1. Tez No: 32576
  2. Yazar: HÜLYA ÖZTOP
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. MUHTEŞEM TELSİZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Ev Ekonomisi, Home Economics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1994
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 105

Özet

Arastırma, anne ve babaların ebeveyn eğitimi konusunda ihtiyaç duydukları bilgileri incelemek, bu konuda yararlandıkları bilgi kaynaklarını belirlemek, araştırma sonuçlarına göre anne-babalara verilecek eğitimin yönünü belirlemede ilgili kuruluşlara önerilerde bulunmak amacıyla planlanmış ve yürütülmüştür. Araştırma Ankara'nın merkez ilçelerindeki ilkokul, ortaokul ve liseler ile bu okullardaki öğrenci sayılarını içeren Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim İstatistiklerinden tabakalı rastgele örnekleme yöntemi ile seçilen 150 öğrencinin, anne ve babaları üzerinde yürütülmüştür. Araştırma verileri, daha önce yapılan araştırmalara dayanılarak geliştirilen anket formuna bağlı kalınarak, araştırmacı tarafından anne ve babalarla yüzyüze yapılan mülakatlar sonucu toplanmıştır. Araştırma kapsamına alınan ailelerde çocukların %32.7'si“6-11”, 31.3'ü“12-14”, %36.0'sı“15-18”yaş grubundadır. Çocukların %58.0'i kız, %42.0'si erkektir. Araştırma kapsamına giren anneler arasında ilkokul ve daha az öğrenin78 görmüş olanlar (%56.7), babalar arasında ise yüksek öğrenim görmüş olanlar (%36.7) yüksek orandadır. Araştırma kapsamına giren annelerde“31-40”(%53.3)f babalarda ise“41-50”(%46.0) yaş grubunda olanlar önde gelmektedir. Ebeveyn eğitimi konusunda ihtiyaç duyulan bilgilere ilişkin ilkokul çağında çocuğu olan anneler arasında, sağlıklı beslenme alışkanlığı kazandırma (%84.0) ile ilgili bilgiye ihtiyaçları olduğunu belirten anneler ilk sırada yer alırken, babalar arasında ise okul çalışmalarını motive etme (%78.0) konusunda bilgiye ihtiyaç duyduklarını belirten babaların ilk sırada yer aldığı saptanmıştır. İlkokul çağında çocuğu olan anne ve babaların ebeveyn eğitimine ilişkin ihtiyaç duydukları bilgiler arasında farklılık olduğu görülmektedir (p

Özet (Çeviri)

This study was planned and conducted to analyze the information needed by mothers and fathers related to parent education and to determine the sources of information used by them. The research included the mothers and fathers of 150 students selected from the primary, secondary and high schools in the central administrative districts of Ankara Province and from the statistics by the Ministry of National Education including the number of students in these schools by using the method of Layer Random Sampling. The data were collected by using a questionary form developed by the researcher and through interviews with the parents. The highest proportion of the mothers surveyed have primary school or less education (56.7%) and the highest proportion of the fathers surveyed have university edication (36.7%). About the information needed for parent education, the findings show that among the mothers with children at primary school those who reported that they needed84 information to provide their children with the habit of healthy nutrition take the first place (84.0%). On the other hand, among the fathers, those who reported that they needed information to motivate their children to study at school come first (78.0%). The majority of the parents with chilren at secondary school reported that they needed information to motivate their children to study at school. Among the mothers with children at high school those who informed that they needed information to provide their children with the habit of cleaning their rooms and to help them while choosing friends come first with 86.0 percent. On the other hand, the majority of the fathers, 86.0 percent, reported that they needed information to motivate their children to study at school. 147 of the mothers and 143 of the fathers included in the research make use of the sources of information related to parent education (98.0% and 95.0% respectively). Among" the mothers and fathers who use the sources related to parent education, those who use television take the first place ('87.8% and 90.2% respectively). It was determined that the other sources of information used by parents differ expect for television (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    463407

    The investigation of parental involvement in practices of English language learning for young adolescent learners

    Genç ergen öğrenciler yönünden İngilizce öğrenme uygulamalarında ebeveyn katılımının incelenmesi

    EROL POYRAZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimBaşkent Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SENEM ÜSTÜN KAYA

  2. Tez No

    718712

    Okul öncesi dönem çocuğu olan ebeveynlerincinsel gelişime ve cinsel eğitime yönelikbilgi düzeylerinin ve tutumlarının incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    SEHER İŞLER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimDoğu Akdeniz Üniversitesi-Eastern Mediterranean University

    PROF. DR. AYŞE IŞIK GÜRŞİMŞEK

  3. Tez No

    879386

    Zihinsel yeterizliğe sahip çocuğu olan anne-babaların çocuk ihmal ve istismarına ilişkin farkındalık düzeyleri

    Awareness of parents of mentally handicapped children on child neglect and abuse

    ÇİĞDEM KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Psikolojiİstanbul Gelişim Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MÜJEN İLNEM

  4. Tez No

    279871

    5-6 Yaş grubu çocuklarına uygulanan aile katılımlı çocuk hakları eğitimi programının etkililiğinin incelenmesi

    Researching the effectiveness of children's rights education program applied to children of 5 to 6 age groups and their families participation

    FERHAN WASHINGTON

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. ÖZGÜL POLAT

  5. Tez No

    490682

    Okul öncesi eğitimine devam eden 5-6 yaş çocukların sosyal becerileri ile ebeveynlerinin ihmalci davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The investigation of the relationship between social skills of 5-6 years of children attending preschool education and their parents' neglectful behavior

    AYŞE GÜL KARABULUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BİRSEN GÜZEL

Geri Dön