The evaluation of performance tasks given at primary education according to students' teachers' and parents' opinions
Alternatif değerlendirme yöntemi olarak performans görevlerinin dil eğitimine olan katkısının incelenmesi
- Tez No: 327419
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HÜLYA YUMRU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2013
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 71
Özet
Bu çalışma İlköğretim okullarındaki İngilizce derslerinde verilen performans görevleri ile ilgili öğrenci, öğretmen ve veli görüşlerini araştırmaktadır. Araştırma 2011-12 yılında Adana ili ve Tarsus ilçesinde bulunan özel okullarda uygulanmıştır. Bu çalışmanın katılımcıları 150 yedinci sınıf öğrencisi, bu öğrencilerle çalışan 30 öğretmen ve 50 öğrenci velisinden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak anket ve döküman analizi kullanılmıştır. Yapılan araştırma sonucunda genel olarak öğrenci, öğretmen ve velilerin performans görevlerinin yararlı olduğunu, ingilizce öğrenimine olumlu katkı sağladığını, zevkle yapıldığını, öğrencilerin araştırma becerilerini geliştirdiklerini ifade ettikleri tespit edilmiştir. Öte yandansa, velilerin performans görevleri ile ilgili yeterince bilgiye sahip olmadığı,görevlerin emek harcamadan internetten hazır alındığı, ödevlerin veliler tarafından hazırlandığı, öğrencilerin birçok performans ödevini aynı anda yapmak zorunda kaldıkları ve zaman zaman zor görevler verildiği saptanmıştır. Bu çalışmadan elde edilen bulgular ışığında Milli Eğitim Bakanlığına, öğretmen yetiştiren üniversitelere , okullara ve ingilizce öğretmenlerine önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
In this study it is aimed to find out students', teachers' and parents' opinions about performance tasks given in English classes at primary education. The study was carried out in private schools in Adana and Tarsus in 2011-12 education year. The participant of this study were 150 7th grade EFL students, 30 English language teacher working with them and 50 students' parents. Questionnaire and document analysis were used as data collection. It was identified as a result of study that students, teachers and parents stated that in general performance tasks are useful, they help students to improve their English language skills, students have fun while doing them, they enable students to develop their ability of research. On the other hand, ıt has been found out that parents do not have enough knowledge about performance tasks, these tasks are taken from internet as they are, without any effort, a great deal of tasks are done by tutors, students sometimes have to do many tasks at the same time and these tasks are really difficult to do. In the light of findings of this study, some suggestions were made to English language teachers, universities, schools and Minister of Education.
Benzer Tezler
- İlköğretim I. kademede verilen performans görevlerinin öğretmen ve veli görüşleri açısından değerlendirilmesi
The evaluation of performance tasks? given in elementary education according to teachers? and parents? views
NURTAÇ BENLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimMustafa Kemal Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. MUAMBER YILMAZ
- İlköğretim okullarında uygulanan proje ve performans görevlerinin etkililiğinin değerlendirilmesi (Malatya ili örneği)
The evaluation of effectiveness of projects and performance tasks applied in primary schools (Malatya sample)
HİKMET ZELYURT
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. RAMAZAN ÖZBEK
- İlköğretim II. kademe Türkçe öğretiminde yazma becerilerine yönelik öğretim ve ölçme-değerlendirme yaklaşımlarının uygulamadaki etkililiğinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effectiveness in practise of instruction and measurement-assessment approaches in terms of writing skills in middle school Turkish
MURAT ŞENGÜL
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERCAN ALKAYA
PROF. DR. AHMET BURAN
- The significance and the contribution of 6+1 traits of writing to the success of the students in writing courses in English language teaching
Yazmanın 6+1 özelliğinin İngilizce öğretiminde yazılı anlatım derslerindeki öğrenci başarısına katkısı ve önemi
ÖZLEM YAZAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE
- 62-72 ay çocuklarının öz düzenleme becerisi üzerinde eğitici drama programının etkisinin incelenmesi
Study on the effects of educational drama program on the self regulation skills in 62-72 month old children
SEVGİ KIYAKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimOkan ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. IŞIK KAMARAJ