Geri Dön

The development of students' use of reading comprehension strategies in English texts

Öğrencilerin İngilizce metinleri anlamada okuma stratejileri kullanımlarını geliştirme

PDF İndir

  1. Tez No: 327418
  2. Yazar: SELEN ÖZÇAYLAK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HÜLYA YUMRU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Metin okuma, Metinden öğrenme, Okuma, Okuma stratejileri, Okuma-anlama, Strateji geliştirme, Yabancı dil öğretimi, İngilizce, Text reading, Text learning, Reading, Reading strategies, Reading-comprehension, Strategy development, Foreign language teaching, English
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çağ Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma, öğrencilerin ingilizce metinleri üzerinde çeşitli okuma stratejileri kullanımlarını geliştirmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma, Çağ Üniversitesi Meslek Yüksekokullarında yapılmıştır. Çalışmanın katılımcılarını, 2011- 2012 akademik eğitim yılında, temel ingilizce seviyesinde eğitim gören 20 kişilik bir öğrenci grubu oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak, çalışma başında ve sonunda olmak üzere okuma stratejileri anketi ve doküman analizi kullanılmıştır. Yapılan araştırma sonucunda, 8 haftalık strateji eğitimi ardından, öğrencilerin okuma metinlerini anlamaya çalışırken; çeşitli okuma stratejileri kullanımlarında artış tespit edilmiştir. Aynı zamanda, öğrencilerin stratejiler yardımıyla İngilizce metinlere daha fazla odaklandıkları ve metinleri daha rahat anladıkları saptanmıştır. Öte yandan, bu araştırma, öğrencilerin çeşitli okuma stratejileri kullanımlarını geliştirmenin yanısıra, ingilizce metinlerini daha kolay anlayabilmek için strateji kullanımın önemini ortaya koyabilir. Bu çalışmadan elde edilen bulgular ışığında üniversitelere, okullara ve ingilizce öğretmenlerine önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

In this study, it is aimed to develop the use of reading strategies by the students. This study was carried out in Higher Vocational School of Cag University in 2011-12 academic year. The participants of this study included 20 beginner level EFL students. It was designed and developed as an action research project (Kemmis and Mc Taggart, 1988). In this model, a self-reflective spiral consists of four phrases; planning, acting, observing and reflecting. Data was also collected to document the actions and ideas of the students involved in this research. A reading strategy survey was used as a pre-test to identify which strategies the students were aware of and a post-test to see if an eight week strategy development programme resulted in an increase in students? use of reading strategies. In the lights of the study, it was identified that eight-week reading strategy development programme resulted in an increase in students? use of reading strategies. It was also found out that in week five and six, the students showed more motivation and more focused on their reading through various reading strategies.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    240752

    Üst bilişsel öğrenme stratejilerinin yabancı dil eğitiminde okuma yeteneğinin geliştirilmesine etkileri ve öğretimi (Nevşehir Üniversitesi örneği)

    Contributions of metacognitive learning strategies to the development of reading comprehension in foreign language teaching and metacognitive strategy instruction (Nevsehir University sample)

    HATİCE ÖZGAN SUCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İSMAİL AYDOĞAN

  2. Tez No

    830801

    تنمية مهارة فهم المقروء لدى طلاب اللغة العربية الناطقين بغيرها من خلال القصة النبويّة في المستوى المتقدم

    Anadili Arapça olmayan ileri düzeydeki öğrencilerin Peygamber kıssaları yoluyla okuma becerilerinin geliştirilmesi / The development of reading comprehension of advanced students in the AFL department through stories told by the Prophet in hadith

    BUSHRA ALTILOUNIALSANKARI

    Yüksek Lisans

    Arapça

    Arapça

    2023

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    Arap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜSEYİN ELMALI

  3. Tez No

    812155

    The impacts of translanguaging on the development of L2 reading comprehensi̇on skills; Arabs acquiring Turkish as a second language

    Translanguaging'in L2 okuduğunu anlama becerilerinin gelişimine etkileri: Türkçeyi ikinci dil olarak edinen Araplar

    MASSAHER AKKARI

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TÜRKAY BULUT

  4. Tez No

    383621

    Yeniden düzenlenmiş direkt okuma ve düşünme etkinliği (DR-TA) stratejisinin okumada üst düzey düşünme becerisinin gelişimine etkisi

    Examination of the effect of revised direct reading and thinking activity (DR-TA) strategy on the development of higher order thinking skills in reading

    SELVA KENANLAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. GÜLHİZ PİLTEN

  5. Tez No

    792494

    Üstün yetenekli öğrencilerin okuduğunu anlama performanslarının tipik gelişen akranları ile karşılaştırılması

    Comparing the reading comprehension skills of gifted students with their typically development peers

    CEBRAİL TURNA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSA BİRKAN GÜLDENOĞLU

Geri Dön