Sosyal bilgiler eğitiminde internet tabanlı CBS uygulaması
Web based geographical information system application in social studies education
- Tez No: 327530
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ERDAL AKPINAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İnternet Tabanlı Coğrafi Bilgi Sistemleri, Sosyal Bilgiler Eğitimi, Seyyah, Bilgisayar destekli eğitim, Coğrafi bilgi sistemleri, Coğrafi veri tabanları, Sosyal bilgiler dersi, Sosyal bilgiler öğretimi, Sosyal yapılandırmacı öğrenme ortamı tasarımı, Web tabanlı uygulamalar, Yapılandırmacı öğretim yöntemi, İnternet, Internet-Based Geographic Information Systems, Social Sciences Education, Seyyah, Computer assisted education, Geographical information systems, Geographical databases, Social studies course, Social studies education, Social studies teaching, Social constructivist learning environment design, Web based applications, Constructivist teaching method, Internet
- Yıl: 2012
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erzincan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, tarafımızdan geliştirilen ve bir İnternet Tabanlı Coğrafi Bilgi Sistemi (CBS) uygulaması olan Seyyah?ın, 6. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi, Ülkemizin Kaynakları ünitesindeki öğrenci başarısına etkisini araştırmaktır. Seyyah?a uydudan çekilmiş bir dilsiz Türkiye fiziki haritası eklemlenmiştir.?Ülkemizin Kaynakları? isimli ünitede yer alan Türkiye?nin yer altı zenginlikleri bu harita üzerine yerleştirilmiştir. Geliştirilen bu uygulamayla öğrenilen ya da araştırılan konuların sistem üzerinde öğrenciler tarafından yapılandırılması hedeflenmiştir.Bu çalışmada nicel araştırma yöntemi kapsamında yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırma, 2010-2011 eğitim öğretim yılında Erzincan il merkezindeki üç ilköğretim okulunda toplam 143 öğrenci (deney grubu= 75, kontrol grubu= 68) ile yapılmıştır. Bu çerçevede deney ve kontrol grubu olmak üzere her okuldan 2 şube belirlenmiştir. Uygulama öncesinde ve sonrasında tüm öğrencilere araştırmacı tarafından geliştirilen çoktan seçmeli başarı testi (ön test ve son test) uygulanmıştır. Uygulama sonucunda elde edilen veriler, SPSS 17.0 paket programı kullanılarak kovaryans analizine (ANCOVA) tabi tutulmuştur.Çalışmanın sonucunda deney grubu lehine anlamlı bir fark bulunmuştur (p<.05). Ayrıca öğrencilerin sisteme girdikleri veriler incelendiğinde madenler IIIkonusu ile ilgili bilgi sahibi olma durumları üzerinde yakın çevreleri ile ders kitabı, gazete ve televizyon gibi iletişim araçlarının etkili olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to investigate the effects of Seyyah, a web-based geographic information system (GIS) application developed by us, on student achievement in the sixth grade social sciences course?s unit ?Our National Resources?. A mute physical map of Turkey taken from satellite was integrated into the developed Seyyah application. Turkey?s underground resources included in the unit ?Our National Resources? were placed on this map. With this developed application, it is aimed to allow students to construct the learnt or under-researched subjects over the system.In this study, quasi-experimental design was used within the scope of quantitative research methods. The study was conducted with totally 143 students (experimental = 75, control = 68) at three primary schools in Erzincan city centre during the period allotted in the curriculum in the academic year 2010-2011. In this concept, two divisions were determined as an experimental and control group from each school. A multiple choice achievement test (pre- and post-test) developed by the researcher was applied to students before and after the application. Obtained data Vwere evaluated with the Analysis of Covariance (ANCOVA) by using the SPSS 17.0 packet programme.At the end of the study, a meaningful difference was found in favour of the experimental group (p<.05). In addition, when analyzed students? data entries to the system, it is seen that the media resources such as textbook, newspaper and television, and students? close milieu are effective over the situation of having information about the mines.
Benzer Tezler
- Coğrafi bilgi teknolojilerinin coğrafya öğretiminde kullanılması
The use of geographic information technologies in the geography education
AKİF KARATEPE
Doktora
Türkçe
2007
CoğrafyaMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. RAMAZAN ÖZEY
- Zihin engellilere özbakım ve ev içi becerilerinin öğretiminde ailelere yönelik beceri öğretimi yazılımının geliştirilmesi ve değerlendirilmesi
Development and evaluation of skill teaching software for parents of individuals with intellectual disability to teach self-care and domestic skills
SERKAN ÇANKAYA
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ABDULLAH KUZU
- PISA'da başarı gösteren Yeni Zelanda, Güney Kore ve Çin (Şanghay) okul yöneticilerinin seçilmesi, yetiştirilmesi ve atanmasının Türkiye ile karşılaştırılması
The comparison of selection, training and appointment of school administrators in countries that show success in pisa such as New Zealand, South Korea and China (Shanghai) with Turkey
SELİM KAHRAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İLKNUR MAYA
- Fake news classification using machine learning and deep learning approaches
Makine öğrenimi ve derin öğrenme yaklaşımlarını kullanarak sahte haber sınıflandırması
SAJA ABDULHALEEM MAHMOOD AL-OBAIDI
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolGazi ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TUBA ÇAĞLIKANTAR
- Sosyal bilgiler eğitiminde proje tabanlı öğrenme ve portfolyo değerlendirme yaklaşımlarının eğitim ve sınama durumlarına yansıması
Başlık çevirisi yok
EBRU ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimKafkas ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞÜKRÜ ADA