Geri Dön

İkinci yabanci dil olarak İspanyol dili öğretiminde öğretim teknolojileri ve materyal kullanimi

Technology and material used in the teaching of Spanish as a second language

PDF İndir

  1. Tez No: 328572
  2. Yazar: ÖZGE DARCAN HASDEMİR
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MARİA JESUS HORTA SANZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İspanyol Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 218

Özet

İkinci yabancı dil olarak İspanyolca öğretiminde teknoloji ve materyal kullanımı başlıklı bu çalışmam iki aşamadan oluşmaktadır.Birinci aşama, eğitimde kullanılabilir teknoloji ve materyal çeşitlerinin betimsel metotla anlatımı, tanımı ve kullanım yöntemlerini kapsamaktadır. Bu kapsam içerisinde öğretim materyallerinin hazırlanışından değerlendirilmesine kadar olan süreçteki yöntem ve örneklendirmelere yer verilmiştir. İlk olarak, ikinci yabancı dil olarak İspanyolca öğretiminin ülkemiz eğitim sistemindeki önemine yer verilmiş, diller arası ortak çerçeve programının (Marco Común Europeo de Referencia) içeriğinden bahsedilmiştir. Dil öğreniminde temel olan materyal hazırlama sürecinde örnek teşkil edebilecek materyal ve konu örneklemeleri, görsel ve işitsel materyallerin tanımı, bilgisayar ve internet kullanımı ile derste uygulanılabilecek özelliğe sahip örnek materyaller ile eğitimde rehber olabilecek bir çalışma şeklini almıştır. Bu örneklemeler ölçme değerlendirme sürecinde nasıl uygulamalardan geçeceği ve bu süreçte öğrenciye geri bildirimde izlenmesi gereken metot ve yöntemlere de yer verilmiştir.Çalışmamın ikinci aşaması ise anket ve istatiksel verilerden oluşmaktadır. İlk ya da orta öğretim kurumlarında öğretmenlik yapan İspanyolca öğretmenlerine ve öğrencilere uygulanan anket çalışması ile teknoloji ve materyal kullanımının İspanyolca derslerindeki çeşitliliğinin ve ihtiyacın belirlenmesine yönelik yapılan çalışmada öğretmen ve öğrencilerin günümüz teknolojik ürünlerine karşı olumlu tutumlar geliştirdiklerini ve faydalı bulduklarını göstermiştir. Teknoloji kullanımının konu öğrenimine etkisi ise öğrencilere sunulan 2 aşamalı test ile belirlenmiştir. Birinci test önceden belirlenmiş konunun geleneksel yöntemlerle anlatılması sonrasında, diğer test ise aynı konunun teknoloji materyallerinin kullanımı ile anlatıldıktan sonra verilmiş sonuçlar istatiksel verilerle sonuçlandırılmıştır. Buna göre, teknolojinin öğretmene ve özellikle de öğrenme hızına olumlu etkileri gözlenmiştir.

Özet (Çeviri)

This work titled as ?Technology and material used in the teaching of Spanish as a second foreign language? consist two phases.The first phase, explanation by the scientific method of technology and material types applicable in education cover the methods of use. Within this scope, the method and examples in the process between preparation of teaching materials and evaluation are explained. The material and subject sampling which could set an example in the process of preparing the material which is the basis of the language learning., This study takes the form of a study that may guide in education via materials and subject sampling that may be example for material preparing process which the basis of language acquisition, the definition of visual and audio materials, the use of computers and the internet course materials. In these samplings, it has been showed how to go through the process of assessment, the evaluation practices and also in this process, the methods and procedures which should be followed while the students are being given feedback.The second stage of my work consists of surveys and statistical data. A survey is applied to the students and Spanish teachers who teach in primary and secondary schools and the effect of using of technology for the learning of the subject is determined by two stages. The first test is evaluated after the topic is done with the traditional methods, the other test is applied after doing the same issue with the use of technology materials and the results are finalized as statistical data. According to these results, the positive effects of use of technology to the learning rate were observed.In summary, purpose of my work is to contribute to the development of the subject by presenting with descriptive and statistical data of the diversity and support for learning offered by technology and material products.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    62624

    Türkiye'de İspanyolca öğretiminde öğrencilerin karşılaştıkları sorunlar

    The Problems students face in the teaching of Spanish in Turkey

    AYGÜL ŞIKLAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Batı Dilleri ve EdebiyatıAnkara Üniversitesi

    Yabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZCAN DEMİREL

  2. Tez No

    829331

    Developing multilingualism in elementary school EFL classrooms: Pre-service teachers cognition about pluralistic approaches to EFL teaching and cross-linguistics awareness in Cameroon

    İlköğretı̇m EFL sınıflarında çok dı̇llı̇lı̇ğı̇n gelı̇ştı̇rı̇lmesı̇: Kamerun'da öğretmen adaylarının EFL öğretı̇mı̇ne çoğulcu yaklaşımlar ve dı̇llerarası farkındalık hakkında bı̇lgı̇lerı̇

    DANIEL KEVIN MINLO

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TÜRKAY BULUT

  3. Tez No

    271193

    Processing wh-dependencies in L2 English: The role of L1 and working memory capacity

    İkinci dil olarak İngilizce?de Wh-soru bağımlılıklarını işleme: Birinci dil ve işler-bellek kapasitesinin rolü

    FİLİZ ÇELE

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    DilbilimBoğaziçi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYŞE GÜREL

  4. Tez No

    769258

    Attitudes of higher education students towards second or foreign languages: The case of students who went from Turkey to Spain witherasmus+ programme of European Union

    Başlık çevirisi yok

    BEVRAN BELGİN ALHAS MOLERO ROSAS

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    DilbilimUniversidad de País Vasco

    DR. ALAİTZ SANTOS BERRONDO

  5. Tez No

    370512

    On the use of English reciprocal pronouns: An analysis of native and non-native student writing

    İngilizce' deki işteşlik adıllarının kullanımı üzerine: Anadil konuşurları ile anadili konuşuru olmayan öğrenci yazımlarının bir analizi

    CEMİLE BAHAR BALABAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    DilbilimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CEM CAN

Geri Dön