1924' den günümüze ilköğretim sosyal bilgiler programlarındaki hukuk konularının incelenmesi
The examination of legal issues in elementary social studies curricula form 1924 to the present
- Tez No: 330464
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BAYRAM POLAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Social Studies Instruction, Curriculum, Law
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 172
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
In this study, which is called The Examination Of Legal Issues In Elementary Socıal Studıes Currıcula Form 1924 To The Present primary school, middle school, and elementary school Social Studies curricula created from 1924 to 2005 has been examined chronologically. Lessons covering legal issues, course hours, units and aims in the curricula have been determined. Since the research topic has a historical process, a descriptive and explanatory method has been used. Thus, the method of the study has been determined as a case study which is one of the qualitative research models. In the study, 1924, 1926, 1930, 1936, 1948, 1962, 1968 dated primary school curricula, 1931-1932, 1938, 1949, 1970-1971 dated middle school curricula 1995 dated Civics curriculum, 1998 dated Social Studies curriculum, 1998 dated Civic and Human Rights Education curriculum, and 2005 dated elementary school Social Studies curricula from the Republic era have been analyzed. As a result of the study, the examination of primary school, middle school, and elementary school Social Studies curricula and curricula of History, Geography and Civics which are in the scope of Social Studies course demonstrates that those curricula have legal issues and concepts. Although distribution of the units and the aims in the curricula composed from 1924 to 2005 has changed, it is observed that the contents have not differed dramatically.
Benzer Tezler
- Cumhuriyet döneminde ilköğretim sosyal bilgiler programlarındaki sanat konularının yeterliliği
The sufficiency of art classes in social sciences curricula of the republic era
MUSTAFA ERCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. İSMAİL AYTAÇ
- İnsan hakları ve demokrasi kavramlarının ilköğretim sosyal bilgiler müfredatındaki yeri
The place of the concepts of human right and democracy in the curriculum of primary school socialinformation lessons
EROL KOÇOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET KÖÇER
- Türkiye'de II. Meşrutiyetten günümüze kadar uygulanmış olan sosyal bilgiler öğretim programlarının analizi ve karşılaştırılması
Social studies education curriculums analyze and compare from second constitutional period to nowadays in Turkey
YUSUF KESKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF.DR. CEMİL ÖZTÜRK
- Cumhuriyetin ilanından günümüze ilköğretim II. kademesinde coğrafya eğitimi
Geography education in secondary schools from the establishment of republic to our time
HÜSEYİN UGAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. AHMET DOĞAN BULDUR
- Cumhuriyetten günümüze ilköğretim I. kademe sosyal bilgiler programlarının Atatürk ilkelerine göre değerlendirilmesi
The evaluation of first degree social studies programs in primary school education from republic to the present day according to the principles of Atatürk
DİLEK AKALIN YALNIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MUHARREM ŞEN