Geri Dön

An analysis of factors that influence turkish EFL learners attitudes toward english language

İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin İngilizce diline karşı tutumlarını etkileyen faktörlerin analizi

  1. Tez No: 333893
  2. Yazar: FULYA GÖRGÜN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ZÜBEYDE SİNEM GENÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Tutum, Motivasyon, îngilizcedeki Başarı, Cinsiyet Farklılıkları, Bölümler, Attitude, Motivation, Achievement in English, Gender Differences, Fields of Study
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Uludağ Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 83

Özet

Yüksek lisans tezi olarak hazırlanan bu çalışmada, Uludağ Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek Okulu?nda hazırlık sınıfında okumakta olan öğrencilerin İngilizce öğrenmeye karşı olan tutumlarını etkileyen faktörler araştırılmaktadır. Öğrencilerin tutumlarını etkileyen faktörler; motivasyon türleri, cinsiyet, öğrencilerin bölümleri, başarıları ve ailelerinin tutumlarından oluşmaktadır. Çalışmadaki veriler iki araç ile toplanmıştır:Tutum Anketi, Görüşme Soruları. Toplanan verinin analizini yapmak için, açıklayıcı istatistik analizleri, t testleri, regresyon analizleri kullanılmıştır Öğrencilerin dile karşı tutumları, öğrenme sürecini etkileyen ciddi bir etkendir. Çalışmanın amacı, İngilizce öğrenen hazırlık sınıfı öğrencilerinin tutumlarının incelenmesi, onların hangi faktörlerden ne derecede etkilendiğini ortaya çıkarmış ve bu çalışma daha iyi bir dil öğretimi için yabancı dil eğitimcilerine ışık tutmayı hedeflemiştir.

Özet (Çeviri)

This study focuses on Uludağ University School of Foreign language students? attitudes toward learning English as well as investigating the influence of their attitudes on their intrinsic motivation, gender, instrumental motivation, learners? fields of study at university, parental involvement and achievement. The questionnaire and interview results indicated that the participants? instrumental and intrinsic motivations were at moderate level while the mean of parental involvement was found at a high level. It is also shown that participants? attitude changes according to their gender, fields of study and learners? achievement. Alternative solutions at individual and institutional levels have been proposed in order to develop more favorable attitudes, and prevent the generalization of stereotypes.

Benzer Tezler

  1. An analysis of the factors influencing learner autonomy in the Turkish EFL context

    Türkiye?de yabancı dil olarak İngilizce öğretimi bağlamında öğrenci bağımsızlığını etkileyen etkenlerin incelenmesi

    MEHMET BOYNO

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2011

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. JÜLİDE İNÖZÜ

  2. The relationship among self-efficacy, attribution and achievement in a Turkish EFL context

    Yabancı dil olarak İngilizce öğreniminde öz-yeterlilik, yükleme ve başarı arasındaki ilişki Türkiye örneği

    JIYDEGUL ALYMIDIN KYZY

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE

  3. The relationship between cultural identity and pronunciation of non-native speakers of English in an efl setting

    İngilizce'nin yabancı dil olarak öğrenildiği ortamlarda, ana-dili İngilizce olmayan kişilerin kültürel kimliği ve telaffuzu arasındaki ilişki

    ELİZABETH PULLEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2011

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. PHİLİP DURRANT

  4. EFL teachers' cognitions about teaching suprasegmental features in the context of Turkey

    Türkiye bağlamında İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten öğretmenlerin parçalar üstü özelliklerin öğretimi hakkındaki bilişleri

    ZEYNEP SENA ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    İngiliz Dili ve EdebiyatıKütahya Dumlupınar Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BURCU GÖKGÖZ KURT

  5. EFL learners attitudes toward Turkish-English code-mixing

    Başlık çevirisi yok

    ŞAHİKA TARHAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1992

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    DR. JAMES C. STALKER