Din öğretiminde dinden öğrenme yaklaşımı: Müttaki kavramı örneği
Learning from religion approach in religious education: The sample of the concept of muttaqi
- Tez No: 336525
- Danışmanlar: PROF. DR. MUALLA SELÇUK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Religion
- Anahtar Kelimeler: Dinden Öğrenme Yaklaşımı, Müttaki, Din Eğitimi, Din öğretimi, Kur'an-ı Kerim, Muttaki, İnsan, İslamiyet, Learning From Religion Approach, Muttaqi, Religious Education, Religious teaching, Koran, Muttaki, Human, Islam
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İlk olarak 1975?de Michael Grimmit ve Garth Read tarafından ortaya atılan `Dinden Öğrenme Yaklaşımı?, bu iki ismin bireyi ve bireyin tecrübesini önceleyen eğitim felsefelerinden dolayı din eğitimi modelleri içerisinde `insanî din eğitimi? yaklaşımı olarak ele alınmıştır. Eğitimin genel hedeflerine ulaşmada dinden de katkılar edinmiş olmanın gereği üzerine vurgu yapan yaklaşımın, bireyin ahlâkî ve manevî gelişimine katkıda bulunma ve farklı dinî tecrübeler ışığında bireyin sosyalleşmesini sağlama gibi hedeflerinin yanı sıra bireye eleştirel bilinç kazandırma gibi hedefleri de vardır. Farklı dinlerin bir arada yaşandığı çok dinli ve çok kültürlü toplumlarda `ötekine bakış? ın nasıl öğretilmesi gerektiğine dair ipuçları içeren yaklaşım, ilgilileri ?İnsan olmak ne demektir?? temel sorusu üzerinde düşünmeye davet etmektedir. Kur?an? ın ?İnsan olmak ne demektir?? sorusuna verdiği cevaplardan bazılarının `müttaki? lerin Kur?an? da yer verilen özellikleri arasında yer aldığı bilinmektedir. Çalışma bu anlamda Grimmit? in üzerine düşünmeye davet ettiği en büyük paydalardan biri olan `insan olmak? temel sorunsalının Kur?an perspektifinden ele alınışıdır. Çalışmada müttakilerle ilgili olarak Kur?an? da yer verilen ayetlerde hatırlatılan özelliklerle insanın varlık şartları arasındaki uyuma dikkat çekilmiştir.
Özet (Çeviri)
Among the other religious education models, the `learning from religion? approach , which was firstly put forward by Michael Grimmit and Garth Read in 1975, was called as `humanitarian religious education? because of these two names philosophy of education that gives the priority to the the experiences of individuals and individuals themselves. While this approach emphasizes the religion?s contribution to education for reaching its general aims, it also aims moral development, socializing in the light of various religious experiences and critical consciousness. This approach teaches how `the other? must be seen in multi-cultural and multi-religious communities. It also invites the relevant people to think on the question of ?What does it mean to be human ??. Some of the answers that has given to the question of ?What does it mean to be human?? have a part in Quran as properties of Muttaqun. This work deals with Grimmit?s invitation to think on ?What does it mean to be human?? within the perspective of Quran and also involves the accord between human givens and Quran verses.
Benzer Tezler
- Günümüzde farklı din öğretimi yaklaşımları ve değerlendirilmesi
Different aproaches on religious teaching in the present day and evaluation
AYŞEGÜL AKGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
DinSakarya ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SUAT CEBECİ
- Değer öğretimi ve dinden öğrenme
Teaching values and learning from religion
SEYFULLAH BAZARKULOV
Doktora
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMAL TOSUN
- Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present
Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze
SALİH AHMED MAHAMMODA
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSA KORKMAZ
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- L'utilisation D'ordinateur et D'internet dans L'enseign ement precoce de langue etrangere
Erken yaşta yabancı dil öğretiminde (Fransızca) bilgisayar ve internet kullanımı
EMİNE ÇAKAL
Yüksek Lisans
Fransızca
2006
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolÇukurova ÜniversitesiFransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. NURAN ASLAN