Bilgisayar destekli eğitimde z-80 mikroişlemcisinin animasyon ile öğretimi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 34071
- Danışmanlar: PROF. DR. SEZGİN ALSAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Elektrik ve Elektronik Mühendisliği, Computer Engineering and Computer Science and Control, Electrical and Electronics Engineering
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1994
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Elektronik ve Bilgisayar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 113
Özet
ÖZET Bu araştırmada“ Z-80 Mikroişlemcisi ”ve“ Mikroişlemcinin Öğretilmesinde Görsellik0 kavramlan birlikte incelenmektedir. Konuya esas olan Z-80 MİKROİŞLEMCİSİ incelenmiş ve bu plan doğrultusunda hazırlanan ANİMASYONLA tez içerisindeki konulara görsel destek verilmiştir. Tüm özelliklerini ve içeriğini benim hazırladığım bu animasyon yazılımına SHOW MENU adı benim tarafımdan verilmiştir. Tezle birlikte verilen bir adet 3.5”HD disketten kullanıma hazır olup başlatmak için SHOW MENU yazıp Enter tuşuna basmak yeterlidir. Animasyon içerisindeki görüntüler grafik programlarında çizilmiş ve özelliklerine göre hareket yönleri belirlenmiştir. Animasyondaki tüm konular tez içerisinde yer almaktadır. SHOW MENU programının içeriği ve kullanımı ile ilgili bilgiler Bölüm 1'de 1.7 başlığında verilmiştir. Öğretmen faktörü olmadan eğitim yetersiz kalacağından, bu sunu yazılımı, uygun bir bilgisayar laboratuarında (Milli Eğitim Bakanlığınca kurulan Bilgisayar Destekli Eğitim Laboratuarı gibi), yoksa tüm öğrencilerin gözlemleyebileceği şekilde hazırlanmış bir ortamda (Bir PC ve Data Show cihazı gibi), çalıştınlmalıdır. Bu çalışma sırasında öğretmenin konuyu anlatması ve ilgili açıklamaları animasyon programında verilen şekiller, tablolar, diyagramlar üzerinden yapması, programdan en iyi faydalanmayı sağlayacaktır. Burada amaç öğretmenin anlattığı konuda geçen çizimlerin ekrandan öğrenciye verilmesidir. Örneğin adresleme yöntemleri anlatılırken çizilmesi gereken şekiller, yaklaşık olarak dersin yansının gereksiz yere harcanmasına neden olmaktadır. Üstelik aynı işlemlerin her dönem, tüm öğretmenler tarafından tekrar edildiği düşünüldüğünde yapılan basit bir hesapla, eğitim için geçmesi gereken zamanın yarısının boşa harcandığı gözler önüne serilecektir. Bunun önüm geçilebilmesi ve görselliğin arttırılması için bu ve bunun gibi çalışmalara ihtiyaç vardır.
Özet (Çeviri)
SUMMARY With this research notions of 'Z-80 Microprocessor1 and Visiual Perspective of Microprocessor Teaching' are analysed together. The syllabus of Z-80 MICROPROCESSOR.which is the main subject of the research has been studied and the ANIMATION software, which is prepared within the framework of this plan, has been supported by the subject in the thesis. Since without teachers education cannot be sufficient; these presentation software should be studied at an appropriate computers laboratory (like Computers Assisted Education Laboratories Founled by Ministery of National Education) if available, or in such an enviromment prepared to be viewed by all students (Like a Data Show Device). If the teacher explains the subjects and explains the figures, tables and diagrams throughout the study, the students will be able to benefit the animation programme in the best way. The target, here, is to convey the figures that were in the subject that the teacher is trying to teach. For example, during the addressing methods are taught, the figures that are necessery to be drawn take the half of the time of the lessons. Morever, if one considers that the same thing is repeated ever term by all the teachers, one can imagine that how much time is spent, thought that can be spent for education, in void. In order to stop these and increase the visual aspects, this and similiar studies are needed.
Benzer Tezler
- Prediction of COVID 19 disease using chest X-ray images based on deep learning
Derin öğrenmeye dayalı göğüs röntgen görüntüleri kullanarak COVID 19 hastalığının tahmini
ISMAEL ABDULLAH MOHAMMED AL-RAWE
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolGazi ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADEM TEKEREK
- İşletme eğitiminde sanal dünya uygulamalarının öğrenci motivasyonu üzerine etkisi; 'Second Life' örneği
Virtual world applications effect on student motivation in business education; 'Second Life' example
ÖZGE ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesiİşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT GÜLMEZ
- Okulöncesi eğitimde bilgisayar destekli eğitimin rolü
The role of computer-assisted education in pre-school education
AHMET ÖMER KACAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiElektronik-Bilgisayar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ. NURETTİN DOĞAN
- İlkokul öğretmenlerinin eğitimde teknoloji kullanımına ilişkin bilgisayar yeterliliklerinin ve teknoloji tutumlarının değerlendirilmesi
The evaluation of primary school teachers' computer competency and attitudes toward technology concerning the use of technology in education
MUHAMMET YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Bilim ve TeknolojiMersin Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. LÜTFİ ÜREDİ
- Yaygın eğitimde bilgisayar eğitimine devam eden kursiyerlerin eğitim sürecini değerlendirilmesi
The evaluation of the process of it education in informal education
ABDULLAH KARATAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTeknoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMRA ÜNAL