The dependency between motivation and learning strategies and their relationship with foreign language learning achievement
Motivasyon ve öğrenme stratejileri arasındaki bağımlılık ve yabancı dil öğrenme başarısı ile ilişkileri
- Tez No: 345548
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. FİLİZ YALÇIN TILFARLIOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2013
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 135
Özet
Günümüzde yabancı dil olarak İngilizce? de yeterli olmak çoğu bireyin sahip olması gereken önemli özelliklerin biridir. Dünya dili olma bağlamında, İngilizce öğreniminde, akademik başarı üzerinde etkili olabilecek olası faktörleri araştırmak, dil öğrenme ? öğretim süreçlerinde yararlanılabilecek bilgiler sağlayabilir. Yabancı dil başarısını artırmaya yönelik olarak, öğrencilerin akademik başarıları ile motivasyon ve öğrenme stratejileri arasındaki ilişki çalışmada incelenecektir. Aynı zamanda, ilgili iki kavramı (motivasyon ve öğrenme stratejileri) kullanmadaki sıklık, aralarındaki ilişki ve motivasyon temelli faktörlerin öğrenme stratejileri kullanımı üzerine etkisi araştırmada ana unsurlar olarak yer almaktadır. Çalışma 2011-2012 eğitim-öğretim yılında Gaziantep Üniversitesinde Yabancı Diller Yüksek Okulu ve İngilizceyi uzaktan eğitimle alan toplamda 520 öğrencin katılımı ile gerçekleşti. Veri, Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ) isimli anket kullanılarak toplandı. Sözü geçen ölçme aracının (MSLQ) güvenirliği .90 olarak belirlendi. SPSS 15.0 yardımıyla gerçekleştirilen bulguların analizi, öğrencilerin motivasyon temelli ve öğrenme stratejilerine sıklıkla başvurduğunu ayrıca motivasyon ve akademik başarı arasında, öğrenme stratejileri ve akademik başarı arasında, motivasyon ve öğrenme stratejileri kullanımı arasında anlamlı, pozitif bir ilişki olduğunu ortaya koydu. Yanı sıra, araştırmada motivasyon temelli faktörlerin öğrenme stratejileri seçimini olumlu bir şekilde etkilediği bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
Being qualified in English, as a foreign language is one of the necessary qualities for most individuals in this age. Therefore, as it is a universal language, investigating the possible factors that can be effective on academic success in learning English may serve information to be applied in language learning and teaching process. In order to increase foreign language achievement, the relationship between academic achievement of the students, motivation and learning strategies will be analyzed in the study. Moreover, the frequency at using two related concepts (motivation, learning strategies), the connection between and also effect of motivational factors on the use of the learning strategies are the main aspects in the present study. The study was conducted with Higher School of Foreign Languages students and distant English learners -520 in total- at Gaziantep University in 2011-2012 academic year. The data were collected through Motivated Strategies for Language Learning Questionnaire (MSLQ). The reliability of the mentioned data instrument (MSLQ) was determined as 0.90. The analysis of the data realized with the help of SPSS 15.0 revealed that students highy resorted to motivational and learning strategies. Furthermore, there was a significant, positive relationship between motivation and academic success, learning strategies and academic success, also motivation and learning strategies? use. Additionally, it was found out that motivational factors affected the choice of learning strategies positively.
Benzer Tezler
- A study on the relationship between MALL apps use and autonomy in ELT at the tertiary level
Dil öğreniminde mobil dil uygulamaları kullanımı ile otonomi arasındaki ilişkinin üniversite düzeyinde incelenmesi
TUĞÇE BAŞ MERİÇ
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MERVE GEÇİKLİ
- Örgüt topluluklarında yeni örgüt formlarının oluşumu: Türkiye ve Avrupa bağlamında bir araştırma
Formation of new organizational forms in organizational populations: A study in the context of Türkiye and Europe
SENCER ÖZEL
Doktora
Türkçe
2024
İşletmeGalatasaray Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NACİYE AYLİN ATAAY SAYBAŞILI
- İnsan kaynakları yönetiminde performans ölçümünün demografik faktörlerle incelenmesi ve değerlendirilmesi
Analysis of performance evaluation with demographic factors in human resource management
MEHMET EMİR USLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
ÖĞR. GÖR. HÜSNÜ BÜLENT CERİT
- The relationship between bilingual young adults' English proficiency levels and learning styles
Çift ana dilli genç yetişkin öğrencilerin İngilizce dil yeterlilikleriyle öğrenim stilleri arasındaki ilişki
AYDA TANDIRCI
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜRKAY BULUT
- Görünürlük, dönüşümcü liderlik ve personel güçlendirmenin proje başarısına etkisi
The effect of visibility, transformational leadership and empowerment on project success
SÜVEYBE ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLŞAH HANÇERLİOĞULLARI KÖKSALMIŞ