Yaratıcı yazma etkinliklerinin 8. sınıf öğrencilerinin yazma eğilimleri ve yazma kaygılarına etkisi
The effects of creative writing activities on 8th grade students on the writing dispositions and writing apprehensions
- Tez No: 345619
- Danışmanlar: DOÇ. DR. KAMİL İŞERİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma yaratıcı yazma etkinliklerinin 8. sınıf öğrencilerinin yazma eğilimleri ve yazma kaygılarına etkilerini incelemeye dayanmaktadır. Yaratıcı yazma etkinliklerinin 8. sınıf öğrencilerinin yazma eğilimleri ve yazma kaygılarına etkisi olup olmadığını belirlemek bu çalışmanın esasını oluşturmaktadır. Gerçek deneysel modele göre düzenlenen araştırmaya 2011-2012 eğitim-öğretim yılının bahar yarıyılında Adana ilinde bulunan Ertuğrul Gazi İlköğretim Okulu 8. sınıf öğrencilerinden 2 ayrı sınıftan toplam 61 öğrenci katılmıştır. Yapılan ön test sonucunda birbirine denk deney ve kontrol grupları oluşturulmuştur. Deney ve kontrol gruplarına ilk ve son test olarak İşeri ve Ünal (2010) tarafından uyarlanan ?Yazma Eğilimi Ölçeği? ile Özbay ve Zorbaz (2011) tarafından uyarlanan ?Yazma Kaygısı Ölçeği? uygulanmıştır. Bu çalışmada uygulanan yaratıcı yazma etkinlikleri literatür taranarak ve uzman görüşleri alınarak belirlenmiştir. Deney grubuna haftada iki ders saati olmak üzere sekiz hafta boyunca sekiz yaratıcı yazma etkinliği uygulanmıştır. Kontrol grubu ise müfredata göre ders işleyişini sürdürmüştür. Çalışma sonunda yaratıcı yazma etkinliklerinin deney grubu öğrencilerinin yazma eğilimlerinde anlamlı fark oluşturduğu fakat yazma kaygılarında anlamlı fark oluşturmadığı belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
This study examines the effects of creative writing activities on the writing dispositions and writing apprehensions. It constitues the care of this study whether the creative writing activities have any effects on the writing dispositions and apprehensions or not. Under the lights of the real experimental model and with the participation of 61 8th grade students from two seperate classes of Ertuğrul Gazi Primary School, this research has beenheld in the spring semester of 2011-2012 academic year. As a result of conducted preliminary test, equivalent experimental and control groups were determined with adjustments of ?Writing Disposition Scale? by İşeri and Ünal (2010) and ?Writing Apprehension Scale? by Özbay and Zorbaz (2011), two test were conducted for these two groups as the first and last tests. The creative writing activities in this study were determined via going through the resources and consulting the experts? views the experimental group fulfilled eight creative writing activities in two hour classes within eight weeks. As for the control group, they kept in tune with curriculum. At the end of this study, it is determined that creative writing activities have influenced the writing dispositions of experimental group students in positive sense; nonetheless, led no difference in term of writing apprehensions.
Benzer Tezler
- Yaratıcı yazma etkinliklerinin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin yazmaya olan tutumuna ve yaratıcı yazma becerisine etkisi
The effect of creative writing activities on primary school 4th grade students' attitude towards writing and creative writing skills
FATMA TAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Kahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Exploring design based learning activities in 2nd grade science classrooms
2. sınıf bilim sınıflarında tasarım tabanlı öğrenme aktivitelerinin keşfedilmesi
ÖZLEM YAPRAK BOSTANCI
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Orta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- İlköğretim öğrencilerinin yaratıcı yazı çalışmalarının süreç içerisindeki gelişimlerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi
Investigation and evaluation of the developments in the process of creative writing students 'primary school students
TÜMAY DALKILIÇ FER
- Türkçe öğretmenlerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Türkçe Dersi Öğretim Programına yönelik görüşleri
Turkish language teachers' opinions on the Turkish Language Curriculum of the Century of Türkiye Maarif Education Model
TARIK HAKAN YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Çanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Ülkemizdeki çeşitli büyüklükteki yerleşim merkezlerinde uygulanabilecek kültür yapısı planlama modeli
The Planning model of the cultural building which applicable at different size of settlement center
MUSTAFA İNCESAKAL