Meslek liselerinde sosyal etkinliklere okul yöneticilerin yaklaşımı
Vocational high schools school principals in social activites approach
- Tez No: 348975
- Danışmanlar: PROF. DR. SEMRA ÜNAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 159
Özet
Eğitim kurullarında verilen eğitimin temel amacı; bireyleri her yönüyle hayata tam olarak hazırlamaktır. Bu yüzden eğitim kurumları sadece ders verilen, öğrencileri sınav sistemine hazırlayan bir yapı olarak görmek çok yanlış bir tutumdur. Okullarda, öğrencilerin kişilik gelişimlerini sağlamak, beceri kazandırıp geliştirmek gibi amaçlar sosyal faaliyetler ile mümkün olabilir. Sosyal faaliyetler sayesinde kendine güvenen, iletişim kurmada zorluk çekmeyen, kendisini ifade edebilen, sağlıklı bireyler yetiştirmek mümkündür. Bu şekilde yetişen bireylerden oluşan toplumun da ilerlemesi, yaşam standartlarının yükselmesi çok aşikâr bir sonuçtur. Tüm bu sonuçların elde edilebilmesi yani sosyal faaliyetlerden en verimli şekilde yararlanmak için yönetici, öğretmen ve velilerin birbirleriyle uyum içinde olması gerekmektedir. Bu faktörlerden bir tanesinin bile sosyal etkinliğe karşı olumsuz tutum sergilemesi durumunda arzulanan sonuçları elde etmek zorlaşır. Çalışmamın başında Türk Eğitim Sistemi ve yöneticilik kavramları hakkında genele bilgi verildikten sonra, sosyal faaliyet kavramı anlatılmıştır. Meslek liselerinde görev yapan yöneticilerin ?sosyal faaliyetlere? nasıl baktığını tespit etmek amacıyla yapılan bu çalışmaya İstanbul ilinin Kartal ilçesinde görev yapan 264 öğretmenimiz anket uygulamasına katılarak yardımcı olmuştur. Bu anketlerin değerlendirilmesi yapıldıktan sonra sonuçlar tablolar halinde sunulmuştur. Bu tablolarda elde edilen sonuçlar incelenmiştir. Çalışmamın son kısmında ise çıkan sonuçlar paralelinde çeşitli öneriler sunularak okullarımızda sosyal faaliyetlerin geliştirilmesi adına katkı sağlanmaya çalışılmıştır.
Özet (Çeviri)
The educations basic purpose given on the education boards; to prepare individuals for life in all ways. Therefore it's wrong to see educational institutions as a structure that only prepares students for examination system and gives the course. Social activities can provide students personality development and skill. Through social activities we can educate healthy individuals with self-confidence, communicative and capable of expressing himself/herself. The society consisting of people educated this way will advance easily and the standard of life will rise. To obtain all these results like taking advantage of social activities in the most efficient way; administrator, teacher and parents must be in harmony. Even if one of these factors impact social activities negatively, it will make harder to achieve the desired results. At the beginning of my work after giving general information on Turkish Education System and management concepts, social activity concept has been explained. To determine how Vocational high schools directors looked at
Benzer Tezler
- İngilizce öğretimini geliştirmede bir öğretimsel denetim modeli
An Instructional supervision model to improve English teaching
SÜLEYMAN DAVUT GÖKER
Doktora
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ABDURRAHMAN TANRIÖĞEN
- Ortaöğretim okulu yöneticilerinin kültürel liderlik rollerinin, değişime olan direnç üzerindeki etkileri
The role of the secondary school principals? cultural leading qualification in influncing the resistance against alterations
NİLGÜN SÖNMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMRA ÜNAL
- Yönetici, öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre Ankara ili genel lise ve meslek lisesi öğrencilerinin okul malına karşı gösterdikleri tahripçi davranışlar
The opinions of principals, teachers and students related to vandalistic behaviors against school properties of high school and vocational school?s students in Ankara
MEVLÜT ORUÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İNAYET AYDIN
- Okul stratejik plan hedeflerinin gerçekleştirilmedüzeyleri ile stratejik plan ekibinin stratejik planlamaya ilişkin görüşleri
The achievement level of school strategic plan targetsand opinions of strategic plan committee on strategicplanning
HÜSEYİN ŞAMİL SAĞLAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞAKİR ÇINKIR
- Üniversite sınavına hazırlık sürecinde 12. sınıf öğrencilerinin örgün öğretime ve açık öğretim lisesine yönelik algıları nasıldır?
What are the perceptions of 12th grade students towards formal education and open education high schools during the preparation process for the university exam?
ÖZGE ASAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAksaray ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞENYURT YENİPINAR