İlköğretim öğrencilerinin Facebook tutumları ile akademik erteleme davranışları ve akademik başarıları arasındaki ilişkilerin incelenmesi
To investigate the relationship between the attitudes of secondary school students towards Facebook and tendencies towards academic procrastination and academic achievement
- Tez No: 349965
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AHMET ARSLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 135
Özet
Bu tez çalışmasının amacı ilköğretim öğrencilerinin Facebook tutumları ile akademik ertelemeleri ve akademik başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda, 2011-2012 eğitim-öğretim yılında İstanbul İli Anadolu yakasında sosyo-ekonomik düzeyi farklı iki ilçeden rastgele seçilmiş 2 ilköğretim okulunda öğrenim gören ve Facebook sosyal paylaşım sitesine üye olan öğrencilerle bu çalışma gerçekleştirilmiştir. Bu 2 okuldan toplam 490 öğrenciye ölçekler uygulanmış ve bunlar arasından eksiksiz ve hatasız doldurulmuş olan 478?i geçerli kabul edilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin 274' ü (% 57.1) erkek, 204' ü (% 42.9) kızdır. Araştırmada veri toplamak amacıyla ?Facebook Tutum Ölçeği?, Akademik Erteleme Ölçeği? ve ?Kişisel Bilgi Formu? kullanılmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel analizleri SPSS 15 paket programı ile yapılmıştır. Araştırmada verilerinin analizinde Çoklu Regresyon, Pearson Momentler Korelasyon Analizi, Mann Whitney-U Testi, Kruskal-Wallis Testleri kullanılmıştır. Yapılan istatistiklerde .05 anlamlılık düzeyi esas alınmıştır. Araştırma sonucunda, Facebook Tutumu ile Akademik Erteleme arasındaki ilişkiyi belirlemek üzere yapılan korelasyon analizi sonucunda, pozitif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur. (r=0.501; p
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine the relationship between the adolescents? Facebook attitude and their tendencies to academic procrastination. For this purpose, this study was fulfilled on the adolecents who are the members of Facebook and study at 2 randomly chosen secondary schools. `Facebook Attitude Scale?, developed particularly for this research, also `Academic Procrastination Scale? and `Personal Information Form? were used for gathering data. These scales/forms were applied to 478 students (male:274, female:204) studying in two different secondary schools, from two counties ?with different socio-economic level- of Istanbul in 2011-2012 education term. The data were analyzed by the SPSS 15 statistical tests. Multiple Linear Regression, Pearson Product Moment Correlation Analysis, Mann-Whitney-U Test, Kruskal-Wallis Test were used. The significance level was determined as .05 for the statistical analyses. It was found that there is a statistically significant positive correlation between Facebook attitude and academic procrastination (r=0.501; p
Benzer Tezler
- Sınıf öğretmeni adaylarının teknolojik terim farkındalıkları, teknoloji ile öğrenmeye yönelik özgüven algıları ve bilgisayar ile internet tutumları arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Examining relationships between primary pre-service teachers' awareness of technological terms, perceptions of self-confidence about learning with technology and internet attitudes
PEMBE BAŞAK SİYAMBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TANER ALTUN
- İlköğretim öğrencilerinin Web 2.0 kullanım amaçları ve eğilimlerinin belirlenmesi
Determination of primary school students Web 2.0 usage purposes and tendencies
AYŞE ALTINTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Bilim ve TeknolojiHacettepe ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YASEMİN KOÇAK USLUEL
- İlköğretim öğrencilerinin bilişim teknolojileri algılarının kelime ilişkilendirme testi kullanılarak incelenmesi
Analysis of perceptions of secondary school students about information technologies through word association test
FETAH EREN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSMAİL ŞAHİN
- Fen bilgisi öğretmen adayları ve ilköğretim öğrencilerinin sosyal ağları kullanım amaçları ve eğitsel bağlamda kullanımları
Purposes of social networks usage of science student teachers and primary students and their utilization in educational context
OYLUM ÇAVDAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEVZAT YİĞİT
- İlkokul öğrencilerinin okul dışında bilişim teknolojilerine erişim olanakları ve kullanım amaçlarının incelenmesi
Investigation of primary school students' access opportunities to information technologies out of the school and their purpose of the use
ÇİĞDEM ÖZEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞERİFE AK