Geri Dön

Rasyonel sayıların öğretiminde karşılaşılan kavram yanılgıları ve hataların tespiti

Diagnosing the muisconceptions and errors in teaching rational numbers

  1. Tez No: 350092
  2. Yazar: SEDA ZENGİN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AHMET IŞIK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
  6. Anahtar Kelimeler: Rasyonel Sayılar Öğretimi, Kavram Yanılgısı, TeĢhis Test
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 98

Özet

Bu araştırmada, 7. sınıfta okutulan Rasyonel Sayılar konusunda öğrencilerin hataları ve kavram yanılgıları araştırılmıĢşır. Araştırmada Erzurum ilindeki 7. sınıf öğrencileri evren olarak alındı. Ulaşılabilir evren ise Kocatepe Ortaokulu ve Köprüköy Y.B.O‟ndaki 7. Sınıf öğrencileridir. Bu okullardan seçilen 87 öğrenciye, araştırmacı tarafından geliştirilen“Rasyonel Sayılardaki Kavram Yanılgısını Teşhis Testi”uygulandı. Elde edilen veriler analiz edildi. Bu araştırma ile; öğrencilerin rasyonel sayıları kavramada, rasyonel sayılar ile işlem yapmada, rasyonel sayıların diğer sayı kümeleri ile olan ilişkilerini ifade etmede, rasyonel sayıları sıralamada, işlemlerin karışık olarak verildiği durumlarda işlem sırasını belirlemede ve tam sayılar konusundaki eksik öğrenmelerden kaynaklanan yanılgılarının ve hatalarının olduğu tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

In this research, the students errors and misconceptions about rational numbers have been studied. The research sample have been selected from 7. Grade student in Erzurum. Accessible sample were Kocatepe secondary school and Köprüköy boarding secondary school. The Concept Of Rational Numbers To Identify The Perception Test have been developed by the researcher a total of 87 students. Collected data have been analysed by using depriptive statistical tables and graphs. The main fudings points out that, the students have serious errors about rational numbers. They also have dificulties working with rational numbers and expressing the relation ship with rational numbers to other numbers. Many mistakes are squaring the rational numbers, determining the order of process. Also same defective learnings about integers have been determined.

Benzer Tezler

  1. Kesirler ve rasyonel sayıların öğretiminde karşılaşılan güçlüklerin giderilme yöntemleri

    The solution methods of the problems in teaching fractions and rational numbers

    HASAN ALTUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ADEM ÇELİK

  2. Mu'tezile ve Eş'ariyye arasında ilahi sıfatlar: Kâdî Abdülcebbar ve Ebû'l-Meâlî el-Cüveynî karşılaştırması

    Divine attributes in Mu'tazilate and Asharite: A comparativeanalysis of Qadi Abd al-Jabbar and Abu al-Maali al-Juwayni

    HAKAN ALP

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Dinİstanbul Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYDIN TOPALOĞLU

  3. Reel sayıların öğretiminde bir kısım ortaöğretim öğrencilerinin yanılgıları ve yanlışları üzerine bir çalışma

    A study on the misconception and mistake of a part of high school students in the teaching of real numbers

    ÖZGÜN MİHRAP CENGİZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. UĞUR KIRMACI

  4. Ortaokul sekizinci sınıf öğrencilerinin üslü sayılar ile köklü sayılar konularındaki kavram yanılgılarının belirlenmesi

    Determination of the concept errors of secondary school eighth grade students about themal numbers and rooted numbers

    ŞİRİN GÖÇÜK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    MatematikFırat Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA AYDOĞDU

  5. Gerçekçi matematik eğitimi temelli öğrenme ortamında 8.sınıf öğrencilerinin karekök kavramını oluşturma süreçleri

    The formation process of square root concept of 8th grade students in rme based learning environment

    ELİF NUR OCAKBAŞI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ REZAN YILMAZ