Geri Dön

Bir grup okul öncesine devam eden çocuğun aile resimlerinin yorumlanması

Interpretation of family related drawings which are drawn by a group of preschool children

PDF İndir

  1. Tez No: 350937
  2. Yazar: GÜLNUR AŞCIOĞLU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HALİL EKŞİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Çocuk resimleri, okul öncesi eğitim, oyun olarak sanat, Children's drawings, preschool education, art as a game
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 88

Özet

Bu araştırmada amaç, 3-6 yaş aralığında ilkokul bünyesinde anaokuluna devam eden öğrencilerin aile algılarını, iç dünyalarını da dikkate alarak tespit edebilmektir. Çalışmada yaklaşık olarak 60 öğrenciden aile temalı resim yapmaları istenmiştir. Resimlerden yorumlamaya uygun olan 24 tanesi seçilmiş ve öğrenciler resimleri hakkında konuşturulmuştur.Elde edilen bilgilere göre, öğrencilerin yapmış olduğu resimlerde aile olgusu anlaşılabilmiştir. Kendisini sözel olarak ifade etmekte zorluk çeken bazı öğrenciler, yapmış oldukları resimlerde bu özelliklerini farkında olmayarak ifade etmişlerdir. Aynı şekilde, sosyal ilişkilerde başarılı ve uyumlu öğrenciler de resimlerinde fazla sayıda kişiye yer vererek ya da başarılarını sembolize eden nesneler çizerek kendileri hakkında önemli ipuçları vermişlerdir.Görüldüğü üzere, resim çocuğun iç dünyasına ışık tutmaktadır. Ailelerinin ve hatta kendilerinin bile anlamakta zorluk çektikleri bir takım davranışlarını, arkadaşlık ilişkilerini, aile içindeki konumlarını ve yaşam algısını gözle görülür bir şekilde bizlere sunmaktadır. Bu amaçla, çocuğun çizgisel gelişim aşamalarının, ilgi ve ihtiyaçlarının, sanatsal potansiyellerinin bilinmesi biz eğitimcilere büyük kolaylıklar sağlayabilir.Bu yönüyle çocuk resimleri çocuğun tanınmasında, gelişmesinde ve ruh sağaltımında araçsal bir işleve sahiptir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this research is to define family perception of 3-6 year old primary school kinder garden children, considering their inner world. In the research, approximately 60 students were asked to make family related drawings. 24 of these drawings which are appropriate for interpretation are selected and students are asked to comment on their own drawings.According to the obtained data, phenomenon of family in the drawings is understood. Some students who have difficulty in expressing themselves verbally, reflected this difficulty in their drawings unconsciously. In parallel, students who are peaceful and have good social relations, provided significant clue about themselves by drawing so many people or by drawing objects representing their success.As it is seen, drawing is reflecting the inner world of the children. Friendship of the children, their position in the family, perception of life and some behaviors that are difficult to be understood by the families, even by themselves are presented in a clearly visible way by drawings. For this purpose, understanding the development stages of children?s drawings, interests and needs of children and artistic potential of them, can provide great convenience to the educators.In this respect, children's drawings have a significant instrumental function in the development and recognition of children as well as treatment of their state of mind.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    17013

    Social class differences in the standard vocabulary development of the third and the fifth year students in three different elementary schools in Istanbul

    Başlık çevirisi yok

    NALAN BÜYÜKKANTARCIOĞLU

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    1991

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    DOÇ.DR. GÜRAY KONİG

  2. Tez No

    81759

    Kadın öğretmenler ve sendikal katılım; Eğitim-Sen örneği

    Woman teachers and participation in unions; Example of Eğitim-Sen

    HÜLYA TÜRKOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERAP AYHAN

  3. Tez No

    436721

    Okul öncesi müzik eğitiminde şarkıların oyunlu-oyunsuz olarak öğretiminin karşılaştırılması

    In a pre-school music education as the musical plays-non musical plays of songs comparison of teaching

    İBRAHİM GÖKMEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. HAYRETTİN ONUR KÜÇÜKOSMANOĞLU

  4. Tez No

    377779

    Anne çocuk iletişim becerileri eğitiminin çocukların duyguları tanıma ve ifade etme becerilerine etkisi

    Effect of mother child communication skils training on skill of recognizing and expressing children's emotions

    GÜLAY TEMİZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Ev Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYSEL ÇAĞDAŞ

  5. Tez No

    408913

    Okul öncesine devam eden 5 - 6 yaş grubu öğrencilerin benlik kavramlarının annelerinin yaşam doyumları bağlamında incelenmesi

    Analysing the self - concept of the preschool children aged 5 - 6 in the context of their mothers' life satisfaction

    YEŞİM KILIÇASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Arel Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. FERDA ŞULE KAYA

Geri Dön