Geri Dön

Program geliştirme açısından Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi öğretim programlarının incelenmesi: 2000-2010, İstanbul örneği

Examining the cirrilucum of Religious Culture and Moral Knowledge classes between the years of 2000-2010 from approach of development of educational program: Case of İstanbul

  1. Tez No: 351719
  2. Yazar: SALİHA CAN ÖREN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. BANU GÜRER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 236

Özet

Öğretim programlarının uygulamada daha etkili ve işlevsel olabilmesi, program geliştirme çalışmalarının kalitesine bağlıdır. Bu çalışmada, program geliştirmenin dört ana unsuruna göre (amaç, içerik, öğrenme-öğretme süreci ve değerlendirme) 2000- 2010 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretim programlarının incelenmesi söz konusudur. Öncelikle ilgili öğretim programları karşılaştırılarak ne tür değişikliklerin yapıldığı tespit edilmiştir. Ardından yapılan değişikliklerin uygulamadaki yansımaları öğretmen görüşleri ile desteklenerek değerlendirilmiştir. Program geliştirmenin ana unsurlarına göre, öğretim programları tarihsel bir metot ile incelenmiş ve yapılan alan araştırması ile de yapılan çalışma zenginleştirilmiştir. Anahtar Kelimeler : Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Öğretim Programı, Program Geliştirme

Özet (Çeviri)

Training programs more effectively and be operational in practice, the program depends on the quality of development work. In this study, for major aspects of program development based (objectives, content, teaching-learning process and evaluation) 2000-2010 Religious Culture And Moral Knowledge cirriculum, the subject of investigation. First, what kind of changes have been made compared with the relevant academic programs have been identified. Then the views of teachers, supported by the reflections of the changes made in the application are evalued. According to the main aspects of ciriculum development, instructional programs, and examined with a method of historical study contucted by the enhanced field research. Keywords : Religious culture and ethics,cirruculum, program development

Benzer Tezler

  1. Cumhuriyet Dönemi din öğretimi program anlayışları

    The understandings of religious education curriculum in Republican area

    TUGRUL YÜRÜK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    DinAnkara Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RECAİ DOĞAN

  2. Orta öğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersi öğretim programının program geliştirme ilkeleri açısından incelenmesi

    Secondary education course information for religious culture and ethics of the program development education program principles

    SEVDA GÜNGÖR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    DinErciyes Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SÜLEYMAN AKYÜREK

  3. İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi programının değerlendirilmesi

    Evaluation of the Religion and Ethics Lesson Program For elemantary schools

    ELİF TAŞCIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    DinErciyes Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. MUHAMMET ŞEVKİ AYDIN

  4. Lisede din kültürü ve ahlak bilgisi dersi müfredatının program geliştirme süreçleri bakımından incelenmesi

    Evaluation of high school religious culture and moral knowledge curriculum from the perspective of curriculum development

    ERDEM DİRİMEŞE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ŞÜKRÜ KEYİFLİ

  5. 2018 DKAB ortaöğretim programının eğitimsel yaklaşımlar açısından incelenmesi

    Examination of 2018 religious culture and ethics secondary education program in terms of educational approaches

    AYŞENUR IŞIKER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    DinYalova Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET BAHÇEKAPILI