Geri Dön

İlköğretim kurumlarında yer alan müzik faaliyetlerine alternatif bir gitar öğretimi

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 354019
  2. Yazar: DERYA SUNAR
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AYLİN TÜZER CAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Müzik, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 159

Özet

Bu araştırma“İlköğretim kurumlarında Yer alan Müzik Faaliyetlerine Alternatif Bir Gitar Öğretimi”ve etkinliğinin sınanması üzerinedir. İlköğretim yedinci sınıf öğrencilerinin klasik gitar becerilerini gözlemleyerek, klasik öğretim yöntemlerinin ve CD kayıtlı akorlarla klasik eserleri çözümleyip seslendirme öğretiminin uygulandığı, farklı şekilde eğitim alan deney ve kontrol grupları arasında anlamlı farklılık olup olmadığını incelemek için beşerli iki grup olarak on öğrenciye bu deneysel çalışma uygulanmıştır. Araştırmanın başlangıcında sosyo-ekonomik düzey ve cinsiyet değişkenlerine göre deney grupları eşitlenmiştir. Her iki grubada üç ay süresince haftada birer buçuk saat klasik gitar eğitimi verilmiştir. Araştırmada son test modeli kullanılmıştır. Kontrol grubuna klasik gitara başlangıç için hazırlanan Arenas I kitabı klasik yöntemlerle, deney grubuna klasik yöntemlerle Arenas I metodu ve tarafımızca hazırlanan CD kayıtlı akorlarla klasik eserleri çözümleyip seslendirme öğretim yöntemi uygulanmıştır. Eğitimin sonunda kontrol ve deney grupları arasında bir fark olup olmadığını incelemek amacıyla ölçü aracı olarak“Klasik Gitar Performans Testi”geliştirilerek gruplara uygulanmıştır. Bu sayede oluşabilecek bir değişimin gitar eğitimi üzerindeki etkileri de izlenmiştir.

Özet (Çeviri)

This work aims at testing the availability of a guitar education method which can be an alternative to those used in elemantary education. In our work we observed the classical guitar skills of seventh grade students and applied both traditional teaching methods and new teaching method which consists of analysing and vocalizing the classics from CD registrations. This work was applied to two groups including five students each in order to find out if there is a significant difference between the control and experiment groups which are given different educations. At the beginning of the investigation these two groups were equalized in terms of socio- economical and sexual features. Both groups were given classical guitar education for one and a half hour a week for three months. Post- testing modal was used in the investigation. Control group was applied the book Arenas I which is a book for the beginners with conservative methods, while experiment group was applied a new method which consisits of analysing and vocalizing the classics from CD registrations, besides the traditional methods with the book Arenas I. At the end of the education process, in order to find out if there is a difference between the control and experiment groups , 'Clasical Guitar Performance Test' was developped and applied on both groups and the effects of these possible differences on the guitar education was evaluated

Benzer Tezler

  1. Tez No

    90842

    Ülkemiz müzik eğitiminde klasik gitar

    Classical guitar in the musical education of our country

    AJDA AYLİN HALVAŞİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    MüzikMarmara Üniversitesi

    Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YILDIZ ELMAS

  2. Tez No

    113158

    Türkiye'de ilköğretim kurumlarında oluşturulan okul korolarında yer alan öğrenciler üzerine bir araştırma

    A search about the students who are at the school chorus formed at the primary school in Turkey

    EBRU VAROL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. GÜLŞEN ŞİMŞEK

  3. Tez No

    395904

    Okul öncesi eğitim kurumlarında müzik eğitiminde kullanılan materyallerin okul öncesi öğretmenlerinin görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi

    An evaluation of music educational materials for music education in pre - school institutions based on pre - school teachers' vi̇ews

    FATMA LEYLA HASESKİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FEYZA SÖNMEZÖZ

  4. Tez No

    347190

    Müzik dersi 4. ve 5. sınıf öğretmen kılavuz kitabındaki şarkıların öğretim programı kazanımlarını gerçekleştirmedeki işlevselliğinin incelenmesi

    Investigating the functionality of the songs in the guide books for music lesson of 4th and 5th grades' teachers at accomplishing the acquisitions of the related curriculum

    TOLGA GÜLER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    MüzikNiğde Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FERİT BULUT

  5. Tez No

    161686

    Okul öncesi eğitim kurumlarında uygulanan sanat eğitiminin öğretmen görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi

    Evaluation of the art education applied at the pre-school educational institutes according to teacher's opinions

    MÜMİNE PELİN AŞIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NURHAN ÜNÜSAN

Geri Dön