İlkokul ve ortaokul yöneticilerinin iş doyumu ile problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi(İstanbul ili Sancaktepe-Çekmeköy ilçeleri)
Primary and secondary executive job satisfaction study of the relationship between the problem solving skills
- Tez No: 355905
- Danışmanlar: PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Problem çözme becerisi, iş doyumu, ilkokul, ortaokul, Okul yöneticileri, Ortaokullar, Problem çözme, İlkokullar, Problem solving ability, job satisfaction, elementary school, secondary school, School administrators, Secondary schools, Problem solving, Primary schools
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, ilkokul ve ortaokullarda görev yapan okul yöneticilerinin iş doyumları ile problem çözme becerileri arasında bir ilişki olup olmadığını saptamaktır. Araştırmanın diğer bir amacı da ilkokul ve ortaokul yöneticilerinin iş doyumu ve problem çözme becerilerinin cinsiyet, yaş, branş, mezun olunan okul, yöneticilik ve öğretmenlikteki kıdem, öğrenim durumu, çalıştığı okuldaki öğretmen ve öğrenci sayısı, haftalık çalışma saati, seminer ya da hizmet içi kursa katılıp katılmama, yöneticilik görevi süresince sosyal destek alıp almama gibi bağımsız değişkenler açısından değişip değişmediğini sorgulamaktır. Araştırma 2013-2014 eğitim öğretim yılı İstanbul İli Sancaktepe ve Çekmeköy İlçelerinde Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı 53 okulda 24 kadın, 90 erkek toplam 114 okul müdürü ve müdür yardımcısı üzerinde yapılmıştır.Bu araştırmada ilkokul ve ortaokul yöneticilerinin problem çözme beceri düzeylerini ölçmek için“Problem Çözme Envanteri”, iş doyum düzeylerini ölçmek için ise“Minnesota İş Doyum Ölçeği”kullanılmıştır. Örneklem grubundan elde edilen veriler SPSS 15.0 programında analiz edilerek yorumlanmıştır. Bulguların analizinde frekans ve yüzde dağılımları kullanılmış, ayrıca gruplar arası farkı belirlemede Bağımsız Gruplar t Testi, Kruskal Wallis-H Testi, hangi gruplar arasında farklılık olduğunu belirlemede Mann Whitney-U Analizi; gruplar arasındaki ilişkiyi belirlemede ise Pearson Çarpım Momentler Korelasyon Analizi uygulanmıştır. Araştırmanın bulguları değerlendirildiğinde, iş doyumu ile problem çözme becerileri arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılan Pearson Çarpım Moment Korelasyon Analizi sonucunda, okul yöneticilerinin problem çözme becerileri ile iş doyum düzeyleri arasında negatif yönde anlamlı düzeyde bir ilişki olduğu tespit edilmiştir (r=-.225; p<0.5).Sonuç olarak ilkokul ve ortaokul yöneticilerinin iş doyumu ile problem çözme becerileri arasında anlamlı bir ilişki bulunduğu söylenebilir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to find out that if there is a relationship between job satisfaction and problem solving skills of the administrators who work in a primary and secondary schools. The other purpse of the resarch is to question that whether or not the job satisfaction and problem solving skills of the administrators of primary and secondary schools change according to the independent variables as gender, age, branch, graduated school, teaching seniority, educationlevel, teachers of the schools, number of the students, weekly working hours, seminars. The questions of the research have been asked 114 principals of whorn 24 women and 90 men in the districts of İstanbul, Cekmekoy and Sancaktepe in 2013-2014 academic year.In this study,“Problem Solving Inventory”, has been used to measure the level of problem solving skills and“Minnesota Satisfaction Questionnaire”has been used to measure the level of job satisfaction of the administrators who work in primary and secondary schools. The dataobtained from the sampling group is analyzed in SPSS 15.0 software and commented. In the finding sanalyze frequency and percentage distribution is used, also to determine the differences between groups Independent Groups t Test, Kruskal Wallis-H test, to determine between which groups differences ocur Mann Whitney-U Analysis, to determine there lation between groups Pearson's Product-Moment Correlation Analysis is performed. When findings of there search are evaluated, as a result of Pearson'sProduct-Moment Correlation Analysis between the school administrators's problem solving ability and job satisfaction levels a meningfull relation found in a negative direction.(r=-.225; p<0.5).As a result it can be said that there is a meaningfull relation between problem solving abilities and job satisfaction of elementary and secondary school administrators.
Benzer Tezler
- Okul yöneticilerinin duygusal emek ve iş doyumu arasındaki ilişkiye dair bir inceleme
A study on the relationship between school administrators' emotional labor and their job satisfaction
AHMET GÖÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OSMAN ÇEKİÇ
- Eğitim yöneticilerinin empati algılarına ilişkin fenomenolojik bir inceleme
A phenomenological analysis of education administrators' perceptions of empathy
ENGİN ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMardin Artuklu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURETTİN BELTEKİN
- Öğretmenlerin okul çevresine uyum düzeyleri ve okul kültürü algılarıyla işten ayrılma niyetleri arasındaki ilişki
The relationship between teachers' levels of adaptation to the school environment and the perceptions of school culture and their intention to leave
ELİF SEYLİM
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞAKİR ÇINKIR
- Öğretmenlerin algılarına göre okul yöneticilerinin duygusal zeka düzeyleri ile öğretmenlerin iş doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesi
Teachers' perceptions on the relationship between school principals' emotional intelligence levels and teachers' job satisfaction
SAVAŞ BAŞAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimSiirt ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YUNUS EMRE AVCI
