Religious education as an indicator of state-religion relations within the scope of Europeanization theories: Case studies of Turkey and Poland
Din-devlet ilişkilerinin göstergesi olarak din eğitiminin Avrupalılaşma teorileri ile incelenmesi: Türkiye ve Polonya örnekleri
- Tez No: 356193
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. IOANNİS N.GRİGORİADİS
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Siyasal Bilimler, Religion, Education and Training, Political Science
- Anahtar Kelimeler: Avrupalılaşma, Türkiye, Polonya, Din Eğitimi, Din, Europeanization, Turkey, Poland, Religious Education, Religion
- Yıl: 2013
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
- Enstitü: Ekonomi ve Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Siyaset Bilimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, Avrupalılaşma'nın Türkiye ve Polonya'daki örgün eğitim sistemi içerisinde din eğitiminin yürütülmesi üzerindeki etkisini araştırmaktadır. Anafikir, Avrupalılaşma teorilerinin ortaya koyduğu üzere, bu etkinin iki ülkenin kendine özgü tarihsel ve sosyolojik yapıları nedeniyle farklılık gösterdiğidir. Bu ülkelerde din eğitimi alanında tarihi ve hukuksal yapıların incelenmesi ve güncel durumun değerlendirilmesi ile Avrupalılaşma'nın bu özel alanda politika üretilmesine nasıl bir etkisi olduğu anlaşılabilmektedir. Bu araştırma, doğası gereği hassas olan değer temelli konularda iç politika üretilmesi sürecinin Avrupalılaşma etkisi altında nasıl şekillendiğini açıklamayı hedeflemektedir. Din eğitiminin yürütülmesi konusunda söz konusu etkiyi açıklamak, iç politkaların değişimine sebep olabilecek pek çok faktör olduğundan karmaşık bir hal almaktadır. Avrupalılaşma teorileri, sundukları savlarla bu alan içinde tahlil ve nesnel gözlemler yapabilmeyi sağlamak suretiyle bu çalışmayı desteklemektedir. Bu tez, din eğitimi alanında Türkiye'nin ve Polonya'nın izlediği Avrupalılaşma sürecinin farklılık gösterdiğini ortaya koymakta ve Türkiye'nin, rasyonalist kurumsalcılık yaklaşımı ile daha iyi açıklanabilen, yüzeysel bir Avrupalılaşma'yı deneyimlediğini; Polonya'nın ise sosyolojik kurumsalcılık ile daha iyi analiz edilebilen ve Avrupa normlarını derinlemesine benimsemeyi esas alan bir yol izlediğini savunmaktadır.
Özet (Çeviri)
This thesis analyzes the impact of Europeanization on the conduct of religious instruction within the formal education system in Turkey and in Poland. The main argument is that according to the accounts of the Europeanization theory, the patterns of this impact altered because of the historical and sociological specificities of the two countries. These can be traced with an accurate investigation of the historical and legal contexts concerning the conduct of religious education in these countries and also, by inspecting the contemporary situation in order to be able to make an analysis on how Europeanization affected the policy-making in this specific field. The research aims at explaining the shaping of domestic policy-making in a value-laden field such as religious education, which has always been a sensitive issue given the nature of the subject, under the influence of Europeanization. To measure this impact on the conduct of religious education has been controversial since there are plenty of factors which have the capacity to lead to the domestic policy change. Europeanization theories support the study by offering accounts to operate within this domain and come up with concrete observations. This study delineates the different paths of Turkey and Poland in experiencing Europeanization in the field of religious education and mainly argues that Turkey has undergone a more superficial process which can be better explained by rationalist institutionalism whereas Poland practiced a deeper compliance with the European norms that can be explicated with sociological institutionalist account of Europeanization theory.
Benzer Tezler
- İbrahim Hakkı Erzurumi'nin Tertib-i ulum isimli eserindeki eğitimle ilgili görüşleri
Başlık çevirisi yok
ÖMER ÖZYILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiDin Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HALİS AYHAN
- İsmayıl Hakkı Baltacıoğlu'nun kültür ve eğitim kavramı üzerine bir inceleme
An Examination of the concepts of culture and education of Ismayıl Hakkı Baltacıoğlu
ABDULLAH DİKİCİ
Doktora
Türkçe
1986
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SUAT ANAR
- Taşlıcalı Yahya Bey Divanı'nda din ve tasavvuf
Başlık çevirisi yok
İRFAN TOPAL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Türk Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDURRAHMAN GÜZEL