The relationship between English language teachers' critical thinking dispositions levels and their levels of utilizing critical thinking strategies
İngilizce öğretmenlerinin eleştirel düşünme eğilimleri düzeyleri ile eleştirel düşünme stratejilerini kullanma düzeyleri arasındaki ilişki
- Tez No: 356842
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. EROL KAHRAMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eleştirel Düşünme, Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi, Bloom Taksonomisi, Biliçsel Alan, Critical Thinking, English as a Foreign Language, Bloom's Taxonomy, Cognitive Domain
- Yıl: 2014
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 77
Özet
Bu çalışmada orta öğretim kurumlarında görevli İngilizce öğretmenlerinin eleştirel düşünme eğilimleri düzeyleri ile öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik strateji kullanma düzeyleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırmaya 2013-2014 eğitim öğretim yılında Adıyaman il merkezinde görev yapan toplam 72 öğretmen katılmıştır. Veri toplama araçları olarak Kökdemir (2003) tarafından 51 maddeye indirilen Californiya Eleştirel Düşünme Eğilimleri Ölçeği ve Benjamin Bloom'un taksonomisine dayalı biliçsel alan ölçeği kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde SPSS 21.0 programı kullanılmıştır. Değişkenler arasındaki korelasyon analizi sonucunda öğretmenlerin eleştirel düşünme eğilimleri düzeyleri ile eleştirel düşünme stratejilerini kullanma düzeyleri arasında pozitif yönde, anlamlı ancak orta seviyede ilişki bulunmuş olup (r=,357) konuyla ilgili başta mesleki gelişim eğitimi olmak üzere çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This study investigates the relationship between High School English language teachers' critical thinking dispositions levels and their levels of exploiting strategies to enhance learners' critical thinking skills. Seventy two English language teachers employed in the city centre of Adıyaman in the education year 2013-2014 have participated in the study. In order to determine their critical thinking dispositions levels, California Critical Thinking Dispositions Inventory (CCTDI) whose items had been reduced to 51 by Kökdemir (2003) has been used and in order to determine their level of using strategies, a scale of cognitive domain based on Bloom's taxonomy has been used. SPSS 21.0 has been used for the analysis of the data. The correlational analysis has revealed that there is a positive, significant but medium level of relationship between the two variables (r=,357). In accordance with the findings obtained recommendations have been made, including the training on how to incorporate critical thinking skills into subject areas.
Benzer Tezler
- The relationship between critical thinking dispositions of prospective English language teachers and their levels of new media literacy
İngilizce öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilimleri ve yeni medya okuryazarlığı seviyeleri arasındaki ilişki
ASLI YAREN YÜZGEÇ
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimBaşkent Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SELİM SONER SÜTÇÜ
- Turkish EFL pre-service teachers' perceptions on critical thinking
Türk İngilizce öğretmen adaylarının eleştirel düşünmeye ilişkin algıları
DUYGU COŞKUN
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ PINAR KARAHAN
- Öğretmen adaylarının benimsedikleri eğitim felsefeleri ve yansıtıcı düşünme eğilimlerinin incelenmesi (Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi örneği)
Investigation of educational philosophies and reflective thinking tendencies adopted by pre-sevice teachers (Muğla Sıtkı Koçman University example)
MAŞİDE YÖRÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KEVSER ÖZAYDINLIK
- Türkçe öğretmen adaylarının kitap okuma alışkanlığına ilişkin tutum ve eleştirel düşünme eğilimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between attitudes towards book reading habits and critical thinking dispositions of prospective Turkish teachers
NAZLI İŞGÖREN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN ÇEVİK
- Ortaöğretim dokuzuncu sınıf öğrencilerinin yetenek düzeyleri ve eleştirel düşünme eğilimleri arasındaki ilişki
The relationship between the mental abilty level and critical thinking dispositions of secondary 9th grade students
TANER DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜRKAN ERGEN