Geri Dön

Teacher motivational behaviors: A study at Ufuk University preparatory school

Motive edici öğretmen davranışları : Ufuk Üniversitesi hazırlık okulu örneği

PDF İndir

  1. Tez No: 358253
  2. Yazar: İCLAL PARTLAK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NURDAN GÜRBÜZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Ufuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 236

Özet

Bu çalışma, Ufuk Üniversitesi Hazırlık Okulundaki öğrencilerin ve öğretmenlerin algılarına göre en çok ve en az motive edici öğretmen davranışlarını belirlemeyi amaçlamıştır. Ayrıca, cinsiyet faktörünün, öğrencilerin motive edici öğretmen davranışlarını algılamalarındaki etkisi incelenmiştir. Son olarak, öğrencilerin ve öğretmenlerin motive edici öğretmen davranışlarını algılarındaki benzerlik ve farklılıklar belirlenmiştir. Çalışmaya 299 hazırlık okulu öğrencisi ve okulda çalışan 17 öğretmen katılmıştır. Veriler, Vural (2007) tarafından geliştirilen Motive Edici Öğretmen Davranışı Algısı Ölçeği, açık uçlu sorular ve yüz yüze görüşmeler ile toplanmıştır. Daha ayrıntılı veri toplamak için, öğrencilere açık uçlu sorular sorulmuş; bütün öğretmenler ile yüz yüze görüşmeler yapılmıştır. Sonuçlar, öğretmenlerin öğrenciler ile iyi ilişkiler içerisinde olması, kendi istekli ve içten davranışlarıyla öğrencilere iyi bir örnek oluşturması gibi belirli öğretmen davranışlarının; öğrenciler ve öğretmenler tarafından benzer şekilde algılandığını ortaya koymuştur. Ayrıca, çalışma sonuçları cinsiyet faktörünün, öğrencilerin motive edici öğretmen davranışlarını algılarında anlamlı bir etkisi olduğunu ortaya çıkarmıştır. Bunun yanı sıra, öğretmenlerin, öğrencilere oranla, motive edici öğretmen davranışlarını daha güdüleyici buldukları tespit edilmiştir. Anahtar Sözcükler Motivasyon, algı, motive edici öğretmen davranışları.

Özet (Çeviri)

This study investigated the most and least motivating teacher behaviors according to students' and teachers' perceptions at Ufuk University Preparatory School. Additionally, the effect of gender on students' perceptions in terms of teacher motivational behaviors was investigated. Finally, the similarities and differences between the students' and teachers' perceptions in terms of teacher motivational behaviors were identified. 299 preparatory school students and 17 teachers working at the school participated in the study. The data were collected through Teacher Motivational Behavior Perception Scale, open-ended questions and interview questions developed by Vural (2007). In order to get in-depth data, open-ended questions were asked to students and all of the teachers were interviewed. The findings of the data revealed that there are certain behaviors such as teachers' having good relationships with students and setting a good example to students with his/her own enthusiastic and motivated behaviors were perceived in a similar way by both the students and the teachers. Moreover, the results indicated that the gender has a significant influence on the students' perceptions of teacher motivational behaviors. Additionally, it was found that teachers perceived the behaviors more motivating than the students. Key words Motivation, perceptions, teacher motivational behaviors.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    364775

    Students' perceptions of teacher motivational behaviors

    Öğrencilerin motive edici öğretmen davranışları hakkındaki algıları

    EDA KAHRAMAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimUfuk Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NESLİHAN ÖZKAN

  2. Tez No

    322459

    Teacher motivational behaviors in language classrooms: How do students and language instructors perceive them?

    Dil sınıflarındaki motive edici öğretmen davranışları: Öğrenciler ve öğretmenler bu davranışları nasıl algılıyorlar?

    ELÇİN ÖLMEZER ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2012

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. SELAMİ OK

  3. Tez No

    209120

    Teachers and students perceptions of teacher motivational behavior

    Öğretmenlerin ve öğrencilerin güdüleyici öğretmen davranışları hakkındaki algıları

    VURAL SENİYE

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. JODEE WALTERS

  4. Tez No

    264155

    Yapılandırmacı eğitime göre sosyal bilgiler öğretmen adaylarının özyeterlik düzeylerinin belirlenmesi

    A study about self-efficacy beliefs of social science teacher candidates from a constructivist learning approach

    İBRAHİM ÇINAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimErzincan Üniversitesi

    Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. M. SAMET ALTINBİLEK

  5. Tez No

    484093

    A teacher inquiry into the effects of teacher's motivational activities on language learners' classroom motivation

    Öğretmenin motivasyonel aktivitelerinin yabancı dil öğrencilerinin sınıf motivasyonuna etkisinin incelenmesi

    AYŞEGÜL YURTSEVER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSMAİL HAKKI ERTEN

Geri Dön