Geri Dön

Okul öncesi dönemde oyunun önemi ve çocukların motor gelişimi üzerine etkileri

The importance of games and their influence on motor development of children in the preschool period

PDF İndir

  1. Tez No: 359773
  2. Yazar: HAMZA AKINBAY
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. İBRAHİM BOZKURT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 70

Özet

Bu çalışma, okul öncesi dönemde oyunun önemi ve çocukların motor gelişimi üzerine etkilerini araştırmak amacıyla yapılmıştır. Çalışmaya Batman Gültepe Anaokulunda okul öncesi eğitimi gören, 50 deney grubu 50 kontrol grubu olmak üzere toplam 100 öğrenci katılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 4,50±0,51 yıl olup, Morris, Atwater, Williams ve Willmore'un 1980 yılında geliştirdikleri Motor Performans Testi ve 1986 yılında Sevimay'ın 3-6 yaşlarında 205 çocuk üzerinde uyguladığı test kullanılmıştır. Araştırma verileri ortalama ve standart sapma olarak sunulmuştur. Verilerin normallik dağılımı Kolmogorov-Simirnov Testi ile incelenmiş, veriler normal dağılım gösterdiği için parametrik testler kullanılmıştır. Her iki grubun ön test ve son test karşılaştırılmasında“bağımlı t”testi, deney ve kontrol gruplarının karşılaştırılmasında ise“bağımsız t”testi kullanılmıştır. Tüm istatistiksel hesaplamalarda SPSS 16.0 istatistik paket programı kullanılmıştır. İstatistiksel önem düzeyi 0,05 olarak kabul edilmiştir. Sonuç olarak; bu çalışma okul öncesi dönemde oyunun önemi ve çocukların motor gelişimi üzerine etkileri incelemek amacıyla yapılmıştır. Deney ve kontrol gruplarının ön test ortalamaları karşılaştırıldığında, kontrol grubunun sekme, koşma testlerinde deney grubundan daha yüksek ortalamalara sahip oldukları (p

Özet (Çeviri)

This study, the importance of play in preschool and game effects on children's motor development was conducted to research. Who work in pre-school education at Batman Gültepe pre-school, including 50 of the experimental group and 50 in control group a total of 100 students participated. The average age of the students who participated in the study is 4,50±0,51years of age and applied“Motor Performance Test”which devoleped by Morris, Atwater, Williams and Willmore and used another test which is used by Sevimay in 1986 205 children aged 3-6 years in the development of motor performance testing. The datas from this study are given as average and standard deviation. The datas normality distribution wiewed with Kolmogorov-Simirnov Test, because of data that appear to be normal, parametric tests were used. We used Independest Samples“t”test at pre-test and post-test for comparison and we used Paired-Samples“t”tests at experimental and control groups for comparison. SPSS 16.0 statistical software package was used for all statistical calculating. In this study, significant differences was 0.05. As a result, this study made for examine importance of playing game in preschool period and affects on motor abilities that children. Compared to experimental and control groups pre test average datas, it was determined that control groups have higher average values on bouncing and running than experimental group (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    101851

    Okulöncesi eğitim programları içinde oyunun çocuğun gelişimine olan etkileri

    For the purpose of to research the effects of the play of the term of preschool on the development of the child

    HALİL AYTEKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. VEYSEL KÜÇÜK

  2. Tez No

    895292

    Sınıf öğretmenlerinin ilkokula hazırlık bağlamında okul öncesi eğitimden beklentileri ve bu beklentilerin okul öncesi öğretmenleri tarafından değerlendirilmesi

    Primary school teachers' expectations from preschool education in the context of primary school readiness and evaluation of these expectations by preschool teachers

    NURDAN İPEK AKUŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZKAN ÇELİK

  3. Tez No

    682196

    Öğretici görüşlerine göre Diyanet İşleri Başkanlığı 4-6 yaş Kur'an kurslarında Kur'an öğretiminde eğitsel oyun uygulamaları

    According to the views of the instructor, Presidency of Religious Affairs educational game applications in teaching the Quran courses for ages 4-6

    FATMA TUBA ŞAŞA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Dinİnönü Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. RECEP UÇAR

  4. Tez No

    172912

    Okul öncesi öğretmenleri ile yöneticilerinin bilgisayar destekli oyun programlarının kullanımına yönelik algı ve beklentileri

    Early childhood teachers's and administrators's perceptions and expectations towards usage of computer based game programmes

    SUAT KOL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. TURAN ÇAKIR

  5. Tez No

    583416

    An investigation of the relationship between parents' perceptions of play and actual play behaviors in relation to school readiness of children

    Ebeveynlerin oyun algısı, çocukların oyun davranışları ve çocukların okula hazır bulunuşlukları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    ŞULE GÜLŞEKER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    PsikolojiYaşar Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BAHRİYE ILGIN BAŞARAN

Geri Dön