Leistung und funktion der pronomina
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 36127
- Danışmanlar: PROF. DR. ŞEYDA OZİL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Alman Dili ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, German Linguistics and Literature, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1994
- Dil: Almanca
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 234
Özet
214 TÜRKÇE ÖZET Bu çalışmada amaç Almancadaki adillarin metindilbilimsel bir yaklaşımla gönderim teorisi çerçevesinde araştı rilmasidir. Araştırmada adılların metin baglami içindeki kullanım sıklığı incelenmekte ve bu sözcüklerin metnin oluşum sürecindeki işlevleri gösterilmektedir. Üniversite düzeyindeki dil öğrenimi ve dil öğretimine yönelik derslerde yaptığım saptamalar, vardığım sonuçlar beni böyle bîr çalışmaya yöneltmiştir. Callsmanin cıkıs noktasinl metindilbilimsel yaklaşım -» » * - « oluşturmaktadır. Bu yaklaşıma göre dilsel göstergelerin tümce düzleminde ele alınması bu göstergelerin işlevlerinin ortaya konmasında yetersiz kalmaktadır. Dilin kullanımında ortaya çıkan özellikler ancak metin düzleminde yapilan çalışmalarla gösterilebilmektedir. Bu nedenle ilk bölüm genel olarak metindilbilimin gelişimine, metin kavramına, bu kavramin sosyobildirisimsel acımlamalarina ve metindilbilimin gösterim teorisine bağlantısına ayrılmıştır.215 ikinci bölümü gösterim teorisi, dilsel göstergelerin bu açıdan ele alınması ve metin kurgusunda sözcükler arasındaki ilişkiler oluşturmaktadır. Çalışmada bu teorilerin ışığında tümce üstü metin bağlantılarında önemli bir unsur olarak ortaya cikan önbicimler (Prof örmen) ele alınmaktadır. 0 önblçimlerin tanımlanmasında iki farklı yaklaşım sözkonusudur. Wolfgang Ulrich Dressier, Heinz Vater, Klaus Brinker tarafından savunulan görüşe göre önbicimler metin bağlamındaki dilsel bir kategoriye gönderme yapabilen, özel anlamları olmayan, kisa sözcüklerdir. Bu anlamda en cok kullanılanlar adıllar ve belirteçlerdir. Renate Steinitz,Kurt Braunmüller gibi dilbilimciler ise metin incelemelerinde yalnızca adillari değil, adları da önbicimler olarak tanımlarlar. Bu çalışmada ilk görüşe bağlı kalınarak sinirli bir önbicim anlayışi savunulmuştur. Calısmanin gelişimi içinde gönderim sözcükleri (Referenzmittel) ele alınmış ve buna bağli olarak önbicimler gösterim ilişkisi içinde de değerlendirilmiştir. Geleneksel dilbilgisinde önbicim olma özelliğiyle vurgulanan adıllar araştırmamızda çeşitli kitaplarda ortaya konulus bicimleriyle incelenmiştir. Gerek tanımlarda gerekse216 konunun kapsamındaki farklılıklar göz önünde tutularak adıllara çallşma içinde yeni bir bakış açisı getirilmiştir. Bu noktada belirleyici olan özelik adillarin iki ayrı dilbilgisel işlevde bulunmalaridıt. Araştirmamizda adıllar X. adlarin yerini tutan, metin bağlamında yineleme söfcukleri olarak kullanılan dilsel göstergeler olarak tanımlanmıştır, Adlarla birlikte kullanılabilenler ise yalnızca tanındık olarak değerlendirilmiştir. Böylece adıllarin yeniden siniflandirllmasi yoluna gidilmiş ve bu bağlamda adillarin işlevlerinden yola çıkılarak özellikle kişi adıllari yeniden gözden geçirilmiştir. Kişi veya nesnelere gönderme yapan adıllar yeniden tanimlanmistir. Yapilan incelemenin metinler üzerinde uygulanması çalışmanın son bölümünü oluşturmaktadır. Bu amaçla bir yazilı bir sözlü olmak üzere iki metin ele alinmıs, önerilen tanım ve sınıflandırma çerçevesinde adillarin kullanımı irdelenmiştir. Ders deneyimlerinden alman sonuçlara ve yapılan gözlemlere dayanarak su kanıya varmak olasldir; Gerek öğrenme gerekse öğretme süreçlerinde sürekli yeni arayışlara, ele alman, konuların daha işlevsel ve amaca uygun biçimde irdelenmesine yönelik çalışmalara ihtiyaç217 vardır. Bu açıdan bakıldığında calışmanin konusu ve amacı daha iyi anlaşılabilecektir. Bütün bilimsel araştırmalarda olduğu gibi bu calişıtıa da sonsuza uzanan bilimsel incelemelere bir katki olarak değerlendirilebilirse amacina ulaşmis sayılacaktır. Kişisel görüşüme göre bilimsel bir inceleme herseyden önce bir süreç olarak algilanmali ve gerek calışmayi yapan kişiye, gerekse faydalanacak olanlara somut işlevinin disinda kazandırdıkları ile de farklı bir boyutta ele alinmalidir. Bu anlamda çalışma sürecinde yasadigim arayislarixi, heyecanların, çeşitli düşünsel baskıların, çabalarin yaşantima tümüyle olumlu bir biçimde yansimiş olmasini duyumsamaktan cok mutluyum. Bunun için özellikle çalışmamı yöneten Sayin Hocam Prof.Dr. Şeyda Ozil'e, diğer hocalarıma, meslektaşlarıma, Öğrencilerime ve aileme teşekkür ederim.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Der einfluss der erstsprache als ein motivationsfaktor auf den erfolg beim fremdsprachenlernen
Anadilin bir motivasyon faktörü olarak yabancı dil öğrenimine ve başarısına etkisi
BAHAR İŞİGÜZEL
Doktora
Almanca
2010
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERGÜN SERİNDAĞ
- Basınçlı döküm yöntemiyle üretimde ohtea tekniği uygulaması ile ürün ve proses optimizasyonu
Başlık çevirisi yok
MURAT ATEŞ
- Die Funktion des vielperspektivischen Erzahlens in Anna Seghers roman 'Das Siebte Kreuz'
Anna Seghers'in ' Yedinci Haç' adlı romanında çok anlatım tarzının işlevi
NURAY ŞAHİN
- Din görevlisinin mesleğini temsil etme gücü
Başlık çevirisi yok
RAMAZAN BUYRUKÇU
Doktora
Türkçe
1991
DinAtatürk Üniversitesiİslam Medeniyeti ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KERİM YAVUZ