Çatışma çözme ve akran arabuluculuğu eğitim programının benlik saygısı ve çatışma çözme becerilerine etkisi
Effect of conflict resolution and peer mediation training program on self-esteem and conflict resolution skills
- Tez No: 362004
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HATİCE KUMCAĞIZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Akran aracılı öğretim yöntemi, Arabuluculuk eğitimi, Benlik saygısı, Eğitim programları, Eğitim psikolojisi, Ortaokul öğrencileri, Çatışma, Çatışma çözme, Peer tutoring teaching technique, Mediation training, Self esteem, Education programs, Education psychology, Secondary school students, Conflict, Conflict resolution
- Yıl: 2012
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, ilköğretim 7. sınıf öğrencilerine uygulanan `Çatışma Çözme ve Akran Arabuluculuğu Eğitim Programı?nın öğrencilerin benlik saygısı düzeyleri ve çatışma çözme becerilerine etkisinin araştırılması amaçlanmıştır. Araştırmanın deney ve kontrol grubu toplam 20 ilköğretim 7.sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmada öğrencilerin benlik saygı düzeylerini belirlemek amacıyla, `Kendine Saygı Ölçeği? çatışma çözme davranışlarını belirlemek amacıyla ise, `Çatışma Çözme Davranışlarını Belirleme Ölçeği?, kullanılmıştır. Deney ve kontrol gruplarına bu ölçekler ön-test ve son-test olarak uygulanmıştır. `Çatışma Çözme ve Akran Arabuluculuğu Eğitim Programı?nın öğrencilerin benlik saygısı düzeyleri ve çatışma çözme becerileri üzerine etkisinin değerlendirildiği araştırmada oturumların her biri 80 dakika olmak üzere 13 hafta sürmüştür. Deney ve kontrol gruplarına uygulanan `Kendine Saygı Ölçeği? ve `Çatışma Çözme Davranışlarını Belirleme Ölçeği? ile ön-test ve son-test puanları arasında fark olup olmadığını belirlemek için t-testi kullanılmıştır. İstatistiksel analiz sonunda, `Çatışma Çözme ve Akran Arabuluculuğu Eğitim Programı?nın öğrencilerin benlik saygısı düzeyleri ve çatışma çözme becerileri üzerinde anlamlı bir fark oluşturduğu görülmüştür. Bu bulguya göre, `Çatışma Çözme ve Akran Arabuluculuğu Eğitim Programı?nın öğrencilerin benlik saygısı düzeylerini ve çatışma çözme becerilerini arttırdığı sonucuna varılmıştır. Elde edilen bulgular literatür ışığında yorumlanmış ve önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This research aims to analyze the effect of 'Conflict Resolution and Peer Mediation Training Program' provided to seventh graders in primary education on their levels of self-esteem and conflict resolution skills. Experimental and control group of this research consist of total 20 seventh grade students in primary education. 'Self-Esteem Scale' was used to determine student's levels of self-esteem, and 'Scale for Identification of Conflict Resolution Behavior' was used to define conflict resolution behavior of students. These scales were implemented as pretest-posttest to experimental and control groups. In this research analyzing the effect of 'Conflict Resolution and Peer Mediation Training Program' on students' levels of self-esteem and conflict resolution skills, each session lasted for 80 minutes during 13 weeks. T-test was used to decide whether there is a difference between 'Self-Esteem Scale', 'Scale for Identification of Conflict Resolution Behavior' implemented to experimental and control groups and pretest-posttest scores. Statistical analysis indicated that 'Conflict Resolution and Peer Mediation Training Program' created a significant difference on students' levels of self-esteem and conflict resolution skills. This finding led us to conclude that 'Conflict Resolution and Peer Mediation Training Program" increased students' levels of self-esteem and conflict resolution skills. Findings obtained were interpreted in the light of literature and suggestions were made.
Benzer Tezler
- Müzakere (problem çözme) ve arabuluculuk eğitim programının ortaöğretim 9. sınıf öğrencilerinin çatışma çözme becerileri, öfke kontrolü ile özsaygı düzeyleri üzerindeki etkisinin incelenmesi
A research on the effect of negotiation (problem solving) and mediation training programme on the conflict resolutin skills,anger management skills and self respect level of the 9th grade students
DİLARA SÜNBÜL
- “Müzakere (problem çözme) ve arabuluculuk”eğitim programının ilköğretim 4.- 5. sınıf öğrencilerinin çatışma çözüm stilleri ve saldırganlık eğilimleri üzerindeki etkilerinin incelenmesi
Searching the effects of conflict resolution styles and agression tendency on 4th and 5th grade students in primary school of“negotiation (problem solving) and mediation”education programme
BURÇAK ŞEVKİN
- Lise akran arabuluculuğu programı: Geliştirme, uygulama ve arabuluculuk becerilerine etkisini inceleme
High school peer mediation program: Examining the impact on development, implementation and mediation skills
MERYEM GÜLAY AYTEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
İstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Çatışma çözme ve akran arabuluculuğu eğitiminin 10. sınıf lise öğrencilerinin problem çözme becerileri ve akran ilişkileri üzerindeki etkisi
The effects of conflict resolution and peer mediation training on problem solving skills and peer relations of 10th graders
ESİN TÜRKOĞLU
- “Akran arabuluculuk eğitiminin”ilköğretim öğrenci anlaşmazlıkları üzerindeki etkisinin incelenmesi
Research on the effect of peer mediation training on elementary school student disputes
YONCA GÜLKOKAN