Anasınıfı ve ilköğretim birinci kademe öğretmenleri ile yöneticilerin portföyle değerlendirme yöntemine ilişkin görüşleri

Benzer Tezler

1. Tez No

   82270

   Wj-Rcog'un 'analiz-sentez ve kavram oluşturma' alt testlerinin Türkiye'ye uyarlanması ve ilköğretim 1. kademe öğrencilerinin akıl yürütme yeteneklerinin incelenmesi

   Turkey standardization of analysis-synthesis and concept formation subtest of Wj-Rcog cognitive ability test and an examination of elemantary school students fluid reasoring ability

   OKTAY AYDIN

   Doktora

   

   Türkçe

   1999

   Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

   Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

   PROF. DR. ADNAN KULAKSIZOĞLU

2. Tez No

   264390

   Ana sınıfı öğretim programının ilköğretim 1. kademe 1. sınıf öğrencilerinin hazırbulunuşluk düzeylerine etkisinin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi

   Analysing the effect of pre-school curriculum in first grade level on student?s level of school readiness according to the views of teachers

   HATİCE TEKE

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2010

   Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

   Eğitim Bilimleri Bölümü

   YRD. DOÇ. DR. KEMAL GÜVEN

3. Tez No

   263431

   Hayat bilgisi öğretim programındaki duyuşsal yoğunluklu kazanımların değerlendirilmesi

   Evaluating the affectively intense specific objectives in the social studies teaching programme

   SELMA KAYA

   Doktora

   

   Türkçe

   2009

   Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

   Eğitim Bilimleri Bölümü

   PROF. DR. ALİ GÜLER

4. Tez No

   130364

   Resmi ve özel ilköğretim okullarının anasınıfı ve birinci sınıflar açısından fiziksel ortamlarının incelenmesi ve karşılaştırılması

   Observation and comparison of the physical environments of the kindergarten and 1st grade classes of the private and public primary school

   NİMET ŞEBNEM YILMAZER

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2003

   Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

   İlköğretim Ana Bilim Dalı

   YRD. DOÇ. DR. OYA RAMAZAN

5. Tez No

   279861

   İlköğretim okulu yöneticilerinin, birinci sınıf öğretmenlerinin, anasınıfı öğretmenlerinin ve okul öncesi eğitim almış birinci sınıf öğrencilerinin okul öncesi eğitimden ilköğretime geçişte yaşanan uyum sorunlarıyla ilgili görüşleri

   Views of primary school principals', first grade teachers', kindergarten teachers' and first grade students who went to kindergarten about transition from kindergarten to primary school's adaptation problems

   DUYGU YALMAN

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2007

   Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

   İlköğretim Bölümü

   YRD. DOÇ. DR. OYA RAMAZAN