Geri Dön

An investigation of the impact of classroom environment on the academic achievement of students

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 364493
  2. Yazar: AYLİN TÜFEKÇİ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ERCAN ALP
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1994
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 60

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

The purpose of· this study was to understand and investigate the effects of the classroom social environment on the academic achievement of the students. Specifically, the impact of the classroom environment of junior high school classrooms on academic aChievement was investigated. Two hundred and forty five junior high school students participated in this study. Hundred and five subjects were sixth graders, 140 subjects were seventh graders. This study was accomplished by administering a questionnaire. The Turkish translated version of Classroom Environment Scale (Tuter, 1989) was used in this study. The ~ndependent variable was classroom social environment as perceived by the children in that classroom measured by administering Classroom Environment Scale. The dependent variable was students' academic achievement measured by grades those students got at the end of the second semester. Turkish Literature; Turkish History and Mathematics courses were chosen to be investigated. Stepwise Mul tiple Regression Analyses were performed on the subscale scores of the Classroom Environment Scale and the grades of each student for different course in order to determine the relationships between the subscales of the CES and academic achievement as measured by grades. Rule Clarity, Teacher Control, Order and Organisation subscales were found to be effective in explaining the difference in academic achievement. Further research with larger samples, different grade levels, different sGhools may help us to gain a better understanding of the relationship between classroom environment and academic achievement.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    862309

    An investigation of the impact of online learning on the intrinsic and extrinsic motivation types of EFL learners

    Çevrimiçi öğrenmenin yabancı dil öğrenen öğrencilerin içsel ve dışsal motivasyon türleri üzerindeki etkisinin incelenmesi

    KEMAL ŞANSAL BAYRAKTAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NECMİYE KARATAŞ

  2. Tez No

    496421

    Mimari tasarım eğitiminde stüdyo kültürü araştırması: Öğrenen-merkezli ortamın yansımaları

    Studio culture in architectural design education: Reflections of learner-centered environment

    CEMİLE SANEM ERSİNE MASATLIOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NURBİN PAKER KAHVECİOĞLU

  3. Tez No

    560239

    Let student learning drive the class: An investigation of the impact of flipped learning on EFL students' language skills, digital literacy and attitudes toward the learning environment

    Öğrenme merkezli sınıf: Ters yüz öğrenmenin yabancı dil olarak İngilizce öğrenen öğrencilerin dil becerileri ile dijital okuryazarlık üzerindeki etkilerinin ve öğrenme ortamına yönelik davranışlarının araştırılması

    ZÜLEYHA TULAY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA POLAT

  4. Tez No

    147972

    Çoklu zeka kuramına göre hayat bilgisi dersinde sınıf içi etkinliklerinin incelenmesi

    The investigation of classroom activities which are organized in terms of multiple intellgence theory in the lesson of life sciences

    YAVUZ AKPINAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ASUDE BİLGİN

  5. Tez No

    739518

    Investigation of pre-service ELT teachers' perceived critical thinking skills

    İngilizce öğretmeni adaylarının algılanan eleştirel düşünme becerilerinin incelenmesi

    BAŞAK ERTURAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EVRİM EVEYİK AYDIN

Geri Dön