Geri Dön

Role of language in relation to gender role stereotypes

Toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin dilin önemi

  1. Tez No: 36563
  2. Yazar: YEŞİM YASAK
  3. Danışmanlar: PROF.DR. OLCAY İMAMOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dilbilim, Psikoloji, Linguistics, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Cinsiyetçi dil, genel eril, dil ve toplumsal cinsiyet rolleri, Sexist language, generic masculine, language and sex role stereotypes
  7. Yıl: 1994
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 92

Özet

oz TOPLUMSAL CİNSİYET ROLLERİNE İLİŞKİN DİLİN ÖNEMİ YASAK, Yeşim Yüksek Lisans Tezi, Sosyal Psikoloji Anabilim Dalı Tez Yöneticisi: Prof. Dr. Olcay Imamoğlu Eylül, 1994, 92 sayfa. Bu çalışmada, cinsiyet kategorilerine ve yüklemelerine ilişkin dilin önemi üç temel soruyla incelenmiştir: a) Türkçe'deki“genel eril”(generic masculine) sözcükler gerçekten geneli temsil ediyor mu? b) Cinsiyet yüklemelerine göre“genel eril”(generic masculine) ile alternatif sözcükler arasındaki fark nedir? c)“Sözel Uyarıcı”ya da“Görsel ve Sözel Uyarıcı”karşısında, insanların cinsiyet kategorileri ve yüklemeleri nasıl değişmektedir? Örneklem, O.D.T.Ü. öğrencisi olan 114 kişiden oluşmuştur. Deneklerin yaşları 17 ile 27 arasında değişmektedir. Yaş ortalaması 21'dir. Çalışma,“Görsel ve Sözel Uyarıcı”ve“Sözel Uyarıcı”olmak üzere iki deneysel koşuldan oluşmaktadır.“Görsel ve Sözel Uyarıcı”koşulunda denekler, önce dört sözcükle eşleşmiş, cinsiyet açısından belirsiz dörtşekli“Cinsiyet Ölçeği”nde (Gender Scale) daha sonra da yedi sıfatla eşleştirilmiş“Duygusal Anlam”(semantic differential) ölçeğinde değerlendirmişlerdir.“Sözel Uyarıcı”koşulunda ise yalnızca sözcükler,“Cinsiyet Ölçeği”nde ve“Duygusal Anlam”ölçeklerinde değerlendirilmiştir. Sonuçlara göre, bu çalışmanın sınırlılıkları içinde, Türkçe'de“genel eril”(generic masculine) ve“nötr”sözcüklerin,“çatışma”(conflict) ve“genel erilin dişil uyarlaması”(feminine version of generic masculine) türü sözcüklerden daha fazla“erkeksi”imajlar uyandırdığı bulunmuştur.“Duygusal anlam”faktörlerinden“güç”(potency) boyutunda,“genel eril”ile diğer sözcükler arasında anlamlı bir fark gözlenmemiştir. Ancak sözcükler,“kadın”ya da“nötr”çağrışımlar içerdiğinde,“değerlendirme”(evaluation) boyutunda diğer sözcüklere oranla daha yüksek değerlendirilmişlerdir. Bu çalışmada,“ Sözel Uyarıcı ”nın“Görsel ve Sözel Uyarıcı”dan daha“erkeksi”algılandığı da bulunmuştur. Aynı zamanda,“Duygusal Anlam”boyutları açısından da“Sözel Uyarıcı”nın ortalaması“Görsel ve Sözel Uyarıcı”dan daha yüksek bulunmuştur. Sonuçlar, cinsiyetçi düşünme süreci, Türk kültüründe toplumsal cinsiyet rolleri ve görsel uyarıcının etkisi açılarından tartışılmaktadır.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT ROLE OF LANGUAGE İN RELATION TO GENDER ROLE STEREOTYPES YASAK, Yeşim M.S. in Social Psychology Supervisor: Prof. Dr. Olcay Imamoğlu September, 1994, 92 pages. The present research investigated the role of language in relation to gençler categorizations and gender attributions. This general issue was reduced to three basic questions: a) Are generic masculine terms used in the Turkish language really generic? b) What is the difference betvveen the generic masculine and the altemative words in terms of gender attributions ? c) How do people's gender categorizations and attributions change when responding to the vvords versus the vvords paired with pictorial stimuli of human beings that are ambiguous in terms of gender ? Subjects were 114 students from M.E.T.U. who volunteered for the study, wfth a mean age of 21 and age range of 17 and 27. The study was conducted in two conditions:“Pictorial and Verbal Stimuli”and“Verbal Stimuli”. in the“Pictorial and Verbal iiiStimuli”condition, subjects were exposed to four ambiguous pictures which were paired with four types of vvords. After seeing each“pictorial and verbal”stimulus, subjects were asked to judge the degree of similarity of the picture to a man ör a vvoman on the Gender Scale. Then, subjects were asked to rate each stimulus in terms of the seven semantic differential scales. in the“Verbal Stimuli”condition, the vvords were presented to subjects vvithout any pictures. Then, subjects were asked to make judgments for each vvord on the Gender Scale and semantic differential scales. Results indicated that the“generic masculine”and“neutral”vvords, vvithin the limitations of this research, in Turkish, were rated as being more masculine than the“conflict”and the“feminine version of generic masculine”vvords. VVhen the generic masculine words were compared to the other alternative word types taken together, no difference was observed on the“potency”dimension. Hovvever, when the words include female ör neutral connotations, they were perceived as being higher on the“evaluation”dimension. Furthermore, results shovved that 'Verbal stimuli“ were perceived to be more masculine than ”pictorial and verbal stimuli“ for generic masculine vvords. Moreover, the overall mean for ”verbal stimuli“ was higher than that for ”pictorial and verbal stimuli" in terms of semantic connotations. The results of the study were discussed with reference to sexism in the thought processes, gender role stereotypes in the Turkish culture, and effect of visual stimuli.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    893444

    Toplumsal cinsiyet bağlamında Süryani kadim Ortodoks kilisesinde şemmaselik ve müzik ilişkisi

    Relation of music and şemmases in the Syriac Orthodox church within the context of gender theory

    CEYDA ÇİÇEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Antropolojiİstanbul Okan Üniversitesi

    Müzik Ana Sanat Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ERHAN ÖZDEMİR

  2. Tez No

    555452

    Yaşar Kemal edebiyatında erkekliğin sunumu: Bir Ada Hikayesi dörtlemesi

    Presentation of the male in Yaşar Kemal literature: An Island Story Quadrilogy

    ÖZNUR YENİHAYAT YÜKSEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Türk Dili ve Edebiyatıİstanbul Üniversitesi

    Kadın Çalışmaları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BEDİA DEMİRİŞ

  3. Tez No

    829545

    The role of gender and gender ideology in triadic family play and reminiscing

    Toplumsal cinsiyetin ve cinsiyet ideolojisinin üçlü aile oyunu ve anı konuşmasındaki rolü

    NİLSU TOSUN BORHAN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    PsikolojiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Gelişim Psikolojisi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BAŞAK ŞAHİN ACAR

  4. Tez No

    294065

    A synchronic study on gender voices in an 8th grade ELT coursebook prepared for Turkish elementary students

    Türk ilköğretim öğrencileri için hazırlanmış olan bir 8. sınıf İngilizce dil eğitimi ders kitabındaki cinsiyet öğeleri üzerine yapılan eşzamanlı bir çalışma

    ŞAKİRE ERBAY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2011

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ABDUL KASIM VARLI

  5. Tez No

    511916

    Kişilerarası iletişim sürecinde toplumsal cinsiyet kimliğine ilişkin kalıpyargıların belirlenmesi

    Determining stereotypes about the gender identity in interpersonal communication process

    DERYA GÜL ÜNLÜ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    İletişim Bilimleriİstanbul Üniversitesi

    Halkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. VELİ POLAT

Geri Dön