The concept of the self and its moral implications in Nietzche's philosophy
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 368599
- Danışmanlar: PROF. DR. ÖNAY SÖZER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Felsefe, Philosophy
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2000
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tezde, Nietzsche'nin“Ben”kavramına getirdiği eleştiri ile bu kavramın etik açıdan sonuçlarını göstermeyi deneyeceğiz. Nietzsche'nin“Ben”kavramına getirdiği eleştiri, Batı felsefesindeki usçuluk geleneği ve Metafizik ile Etik bağlamlarında ele alınacaktır. Nietzsche'ye göre Batı felsefesindeki usçuluk geleneği ve Metafizik disiplini Kartezyen“ego”nun önemli bir rol oynadığı modern felsefedeki“Ben”kavramına kuramsal bir zemin oluşturmuştur. Nietzsche'nin sisteminde,“Ben”kavramının modern felsefedeki kuruluşu Etik çerçevesinin dışında ele alınamaz. Bu görüşten yola çıkarak, Nietzsche“Ben”in Etik çerçevesinde kurulmasını bir problem olarak ele almıştır. Bu tezin üzerinde durduğu temel noktalar şunlardır: Nietzsche'nin Kartezyen“Ego”ya getirdiği eleştiriyi Batı felsefesindeki usçuluk geleneği ile Metafizik disiplininin içinde konumlandırmak Nietzsche'nin“Etik eyleminden sorumlu kişi”tanımını Etik çerçevesinde sunmak. Bu bağlamda Nietzsche“Etik eyleminden sorumlu kişi”nin kuruluşunu Hıristiyan ahlakı ile“köle ahlakı”açısından eleştiriyor. Bu eleştiride Nietzsche genealogie 'yi yöntemsel bir araç olarak kullanmaktadır. Bu yöntem ile amaçlanan,“Ben”in kuruluşunu tarih, Etik ve felsefe açısından çözümlemektir.
Özet (Çeviri)
This thesis attempts to expose Nietzsche's critique of the concept of the self and its moral implications. In this exposition Nietzsche's critique of the concept of the selfwill be presented in the context of western rationality and metaphysics, and in the context of morality. Nietzsche's account implies that western rationality and metaphysics serve as a theoretical basis for the constitution of modem concept of the self in which the Cartesian self plays a crucial role. Nietzsche claims that the constitution of the modem concept of the self is inseparable from the context of morality and through this claim he problematizes the process of the“moralization of the self'. This thesis has two fundamental aims: To situate Nietzsche's critique ofthe Cartesian conception of the self within Nietzsche's critical account of western rationality and metaphysics. To expose Nietzsche's evaluation of the formulation of the ”agent self' in the context of morality. In this context, Nietzsche criticizes the following aspects of the constitution of“agent self': the ”Christian morality“, and what he calls ”slave morality". In his evaluation Nietzsche's methodological tool is genealogy. His practice of genealogy attempts to uncover the historical, moral and philosophical aspects of the constitution of the self.
Benzer Tezler
- The Concept Of the Self and Its EThical Implications in Nietzsche's Philosophy
Nietzsche'nin Felsefesinde Ben Kavramı ve Etik Sonuçları
SEZGİ DURGUN
- Din felsefesi açısından transhümanizm ve beyin-bilinç ilişkisi
Transhumanism and the brain–consciousness relationship from the perspective of the philosophy of religion
MÜNEVVER MURATOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
DinOndokuz Mayıs ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. METİN YASA
- Mimarlık alanında alternatif bir süreç: Herkes için mimarlık Ovakent projesi
An alternative process-based approach to architecture: The Ovakent project by the architecture for all association
MERVE GÜL ÖZOKCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET ARDA İNCEOĞLU
- شدة العذاب في القرآن الكريم أسبابها ودلالاتها التربوية
Kur'ân'da azâb'ın şiddeti: Sebepleri ve eğitime yansımaları
ANMAR SHUAİB HAMAD ALJUMAILI
Yüksek Lisans
Arapça
2024
Dinİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ADİL EBUŞAR
- Türk eğitiminde iktidar-eğitim ilişkileri ve insan yetiştirme politikalarının Michel Foucault'un panoptikon metaforuna göre incelenmesi: 1795-1946
Political power and education relationship in Turkish education and examination of human growing policy according to Michel Foucault panopticon metaphor: 1795-1946
HATİCE TEZER ASAN
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURHAYAT ÇELEBİ