Ortaöğretim okullarında eğitim uzmanlığı gereksemesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 37264
- Danışmanlar: PROF.DR. İBRAHİM ETHEM BAŞARAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1994
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 153
Özet
»?5» S ÖZET Bu araştırmayla, Türkiye'de, ortaöğretim okullarının, daha etkili çalışmaları için gereksindiği eğitimde uzmanlık hizmet ve alanları betimlenmeye çalışılmıştır. Bu amaçla, ortaöğretim okullarında çalışan bir grup yönetici ve Öğretmene, okulda uzman yardımına gerekseme duyulabilecek yönetim, eğitim ve öğretim etkinliklerinin neler olduğu ve çeşitli değişkenlere göre oluşan denek gruplarının, okulda uzmanlık yardımına olan gereksinmeye ilişkin görüş farklılığının olup olmadığı soruldu. Araştırmanın evreni, Gaziantep ilindeki 40 ortaöğretim okulundan 1373 yönetici ve öğretmendir. Araştırmanın örneklemi ise evrenden 30 ortaöğretim okulundaki 517 yönetici ve öğretmendir. Deneklerden toplanan bilgilerin analizinde istatistik tekniklerden; varyans analizi ve Fisher' in En Küçük Manidar Farklar Yöntemi uygulandı. Araştırmada denekler, ortaöğretim okullarında okul etkinliklerinin büyük çoğunluğuna ilişkin, eğitim uzmanı yardımına çok gerekseme olduğunu belirtmişlerdir. Orta öğretim okullarında yönetici ve öğretmenlerin gerekseme duydukları eğitim uzmanları şunlardır: Okul Kütüphanecisi, Okul Danışmanı, ölçme-Degerlendirme Uzmanı, özel Eğitim Uzmanı, Eğitim Teknoloji Uzmanı, Okul-işyeri ilişkileri Uzmanı, Program Geliştirme Uzmanı, Halk Eğitim Uzmanı, Beslenme Eğitimi Uzmanı, Eğitim Planlamacısı ve Eğitim Denetmeni. Ayrıca denekler, sosyal çalışma, okul sağlığı, güzel sanatlar ve spor gibi alanlarda da uzman görevlendirilmesi gerektiğini belirtmişlerdir.
Özet (Çeviri)
ı5^ ABSTRACT This study aims to carry out fields and services of specialization of which the secondary schools required, in Education in order to work more effectively. To realize that, it has been asked a group of teachers and administrators in wihich administriational and instruc tional activities may be needed helping of specialist in schools. In which field. may be needed helping of speci al ition, and it has been asked subjects formed kinds of variables if it has been needed helping of specialition. Population of this study was 1373 teachers and administrators worked in 40 secondary schools in Gaziantep. The sample of study be made up of 517 administrators and teachers selected from 30 secondary schools in Gaziantep. To analyze data employed from subjects, it has been used statistical techniques as frequency, arytmetic mean, standart division, variance and Fisher's Least Significant Difference Method. Subjects maintained that it has been needed helping of educational specialist related to many schools activities in the fields of speciality in secondary schools. The administrators and teachers in secondary schools needed the following educational specialists: School Librarian, School Counselor, Measurement and Evalvation Specialist, educational Technology Specialist, School -Industry Relations Specialist, Curriculum Development Specialist, Adult Education Specialist, Nutrition Education Specialist, Educational Planning Specialist and Educational Inspector. In addition, they responded that it must be employed specialist in the fi&lds as social working, school healtfoi arts, and physicial education.
Benzer Tezler
- Velilerin özel okul tercihlerini etkileyen faktörler ve özel okulların reklam stratejileri
The Factors that effect the privite school preferences of the parents and the adverti sement strategies of the privite schools
ADİL NOHUTÇU
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUHSİN HESAPÇIOĞLU
- Türkiye eğitim sisteminde denetim ve denetmen yetiştirme sürecinin analizi
Başlık çevirisi yok
SEVİM ÖZTÜRK
- Ortaöğretimde mesleki ve teknik eğitim tercihine etki eden etkenlerin belirlenmesi (Karabük ili için)
Determination of the factors affecting the choice toward the vocational and technical education in secondary school (for Karabük city)
SABAHATTİN DİKMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Karaelmas ÜniversitesiMakine Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. KERİM ÇETİNKAYA
- Tokat il merkezinde 6-14 yaş aralığında engelli çocuğa sahip ailelerin yaşam kalitesinin değerlendirilmesi ve yaşam kalitesini etkileyen faktörlerin belirlenmesi
Evaluation of the quality of life of families with between 6-14 years of age children with disabilities in tokat province and determination of factors affecting the quality of life
VİLDAN KURBAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2018
Aile HekimliğiTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ RAMAZAN TETİKÇOK
- School administrators' attitudes towards the inclusion of children with disabilities at schools(a case study of elementary and middle schools in Sakarya province, Turkey)
Okul yöneticilerinin engelli çocukların okullarda dahil edilmesine yönelik tutumları(Sakarya ilindeki ilköğretim ve ortaöğretim okullar örneği, Türkiye)
HAMADI FADHIL NGULUMA
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA BAYRAKCI