Geri Dön

Sosyal bilgiler derslerinde öğrenme amaçlı yazma etkinlikleri kullanımının öğrenci akademik başarısına etkisi

The effect of using writing to learn activities in social studies on students' academic achievement

PDF İndir

  1. Tez No: 377621
  2. Yazar: CANAN KARAÇAĞIL
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AYTEN KİRİŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Sosyal Bilgiler, Öğrenme Amaçlı Yazma, Sosyal Bilgilerde Öğrenme Amaçlı Yazma, Social Studies, Writing to Learn, Writing to Learn in Social Studies
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 84

Özet

Bu araĢtırmanın amacı, ortaokul 7. sınıf Sosyal Bilgiler dersi „Türk Tarihinde Yolculuk‟ Ünitesi‟nde öğrenme amaçlı yazma etkinlikleri kullanımının öğrenci baĢarısına etkisini ortaya koymaktır. AraĢtırma, 2012 - 2013 eğitim öğretim yılının ikinci yarıyılında Muğla MenteĢe ġahidi Ortaokulu‟nda öğrenim gören toplam 60 öğrenci ile yürütülmüĢtür. AraĢtırmanın amacı doğrultusunda deney ve kontrol gruplarına, deneysel iĢlem öncesi ve sonrasında, ilgili literatürlerin taranıp, alan uzmanlarının görüĢleri alınarak hazırlanan, güvenirlikleri kanıtlanmıĢ olan 25 maddeli çoktan seçmeli baĢarı testi uygulanmıĢtır. AraĢtırma sonucu elde edilen bulgulara göre son test baĢarı puanları açısından deney grubu öğrencileri kontrol grubu öğrencilerine göre daha baĢarılı olmuĢlardır. Deney grubu öğrencilerinin öğrenme amaçlı yazma etkinlikleri ile ilgili düĢünceleri yazılı olarak tespit edilmiĢ, öğrenciler öğrenme amaçlı yazma etkinliklerinin anlama ve öğrenme açısından kendilerine yardımcı olduğunu belirtmiĢlerdir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to determine the impact of writing to learn activities on student achievement in the unit of“Journey in the Turkish History”of the 7th grade Social Studies. The study was conducted with a total of 60 students of Muğla ġahidi Secondary School in the second semester of the 2012-2013 academic year. In accordance with the study, 25 item multiple – choice achievement test which was proved reliable and prepared in consultation with experts in the field before and after the experimental procedure by scanning the related literature was conducted on the experimental groups and control groups consisting of 60 students. According to the findings from the study, the students in the experimental group were more successful than the students in the control group in terms of achievement points of the final test. Student‟s thoughts about writing to learn activities was established and students in the experimental group specified that writing to learn activities help them to understand and learn.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    413995

    Sosyal bilgiler dersinde bir eğitim aracı olarak sanal müze kullanımı

    Benefit from the virtual museum as an educational tool in social studies lessons

    GÜLAY TURGUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ELİF ALADAĞ

  2. Tez No

    706796

    Die wirkung der pragmalinguistik auf den daf unterricht

    Edimbilimin Almanca yabancı dil dersine etkisi

    HATİCE KOÇ

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    2022

    Alman Dili ve EdebiyatıNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN YILMAZ

  3. Tez No

    469641

    Türk denizcilik tarihinin öğretiminde tarihsel romanların kullanımının tarihsel düşünme becerisine etkisinin incelenmesi: Bir eylem araştırması

    The examination of the use of historical novels on the ability of historical thinking for Turkish naval history education: An action research

    ŞEVKETCAN YASA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AKİF PAMUK

  4. Tez No

    123235

    Bilgisayar ve internet destekli uzaktan eğitim programlarının tasarım, geliştirme ve değerlendirme aşamaları (SUZEP örneği)

    Design, development and evaluating stages of computer and internet supported distance education program (on the model of SUZEP)

    BİROL GÜLNAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Radyo-TelevizyonSelçuk Üniversitesi

    Radyo Televizyon Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. AHMET HALUK YÜKSEL

  5. Tez No

    886260

    Öğrenme amaçlı yazma etkinlikleri kullanımının öğrencilerin tarihsel düşünme becerilerine ve akademik başarılarına etkisi

    The effect of using writing to learn activities on students' historical thinking skills and achievements

    CANAN KARAÇAĞIL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ YILMAZ

Geri Dön